Silav her kesî, hûn bi xêr hatin Nûçeyên Nûjen ên BIS! Vê hefteyê, em nûvekirinên balkêş ji dersên Pêşdibistanê, Pêşwaziyê, Pola 6, dersên Çînî û dersên EAL ên Navîn tînin ber destê we. Lê berî ku hûn bikevin nav xalên girîng ên van dersan, demekê bidin xwe ku hûn du bûyerên kampusê yên pir balkêş ên hefteya bê bibînin!
Adar Meha Xwendinê ya BIS ye, û wekî beşek ji wê, em kêfxweş in ku radigihîninPêşangeha Pirtûkan li Zanîngeha Polonyayê ji 25 heta 27ê Adarê yeHemû xwendekar têne teşwîqkirin ku beşdar bibin û cîhana pirtûkan keşif bikin!
Her weha, ji bîr nekin, li serRoja Sporê ya salane ya me hefteya bê tê! Ev çalakî soza rêzek çalakiyan dide ku xwendekar dikarin jêhatîyên nû fêr bibin, pêşbaziya saxlem hembêz bikin û xebata tîmê pêş bixin. Hem xwendekar û hem jî karmendên me bi kelecanek mezin li benda Roja Sporê ne!
Werin em xwe ji bo hefteyek tijî fêrbûn, kêf û heyecan amade bikin!
Pêşvebirina Pratîkên Saxlem: Tevlîkirina Xwendekarên Berî Baxçeyê Zarokan di Pîrozbahiyên Xurekî de
Ji hêla Liliia, Adar 2024 ve hatî nivîsandin.
Ev çend hefte ne ku em li pêşdibistanê pratîkên saxlem pêş dixin. Ev mijar ji bo xwendekarên me yên biçûk pir balkêş û balkêş e. Çêkirina salatên xurek ji bo dayik û dapîrên me di pîrozbahiya Roja Jinan de yek ji çalakiyên sereke bû. Zarokan sebze hilbijartin, qutiyên salatê bi baldarî xemilandin, û her tişt bi baldarî perçe kirin û hûr kirin. Piştre zarokan ew salat pêşkêşî dayik û dapîrên me kirin. Zarokan fêr bûn ku xwarina saxlem dikare bi dîtbarî balkêş, xweş û geş be.
Lêkolîna Jiyana Kovî: Geryan di nav Jîngehên Cûrbecûr de
Ji aliyê Suzanne, Yvonne û Fenny ve hatiye nivîsandin, Adara 2024.
Yekîneya Fêrbûnê ya niha li ser 'Rizgarkerên Heywanan' e, ku bi rêya wê zarok mijara Jiyana Kovî û jîngehên li çaraliyê cîhanê vedikolin.
Ezmûnên fêrbûna lîstokî yên IEYC (Mufredata Navneteweyî ya Salên Zû) ya me di vê beşê de alîkariya zarokên me dikin ku:
Diguherbar, Hevkar, Hişmendê Navneteweyî, Ragihandin, Empatîk, Jêhatî li Seranserê Cîhanî, Exlaqî, Berxwedêr, Rêzdar, Ramanwer.
Ji bo baştirkirina Fêrbûna Şexsî û Navneteweyî, me zarokan bi hin Jiyana Kovî û jîngehên ji çar aliyên cîhanê da nasîn.
Di Bloka Fêrbûnê ya Yekem de, me Serdana Qutba Bakur û Başûr kir. Cihên li jor û jêrê cîhana me ya ecêb. Heywan hebûn ku hewceyê alîkariya me bûn û rast bû ku em biçin û alîkariya wan bikin. Me li ser alîkariya heywanan ji Qutbeyên Polonî fêr bû û me stargeh çêkirin da ku heywanan ji sermayê biparêzin.
Di Bloka Fêrbûnê ya 2-an de, me keşif kir ka daristan çawa ye, û li ser hemî ajalên ecêb ên ku daristanê ji xwe re dikin mala xwe fêr bûn. Avakirina Navendeke Rizgarkirina Ajalan ji bo lênêrîna hemî ajalên pêlîstokên nerm ên ku me rizgar kirine.
Di Bloka Fêrbûnê ya 3-an de, em niha li ser ka Savanna çawa ye fêr dibin. Li hin heywanên ku li wir dijîn baş dinêrin. Reng û şêwazên ecêb ên ku heywanên cûda hene vedikolin û çîrokeke xweş a li ser keçikekê dixwînin û rol dilîzin ku fêkiyan dibe hevala xwe ya herî baş.
Em li bendê ne ku yekîneya xwe bi bloka fêrbûnê 4 biqedînin, ku em ê biçin yek ji cihên herî germ ên li ser gerstêrka me - Çolê. Li wir gelek û gelek qûm heye, ku heta ku hûn dibînin dirêj dibe.
Matematîk di Pola 6an de li derve
Ji aliyê Jason ve hatiye nivîsandin, Adara 2024.
Di pola derve ya Pola 6an de, jimêrî qet bêzar nîne û her çend rast be ku xweza dersên hêja yên têkildarî matematîkê ji bo xwendekaran vedihewîne jî, mijar bi tenê bi lidarxistina çalakiyên pratîkî yên li derve jî dibe sedema teşwîqê. Guhertina dîmenê ji xwendina li hundir ji bo xurtkirina têgehên matematîkê û afirandina evînek ji bo mijarê ecêb e. Xwendekarên Pola 6an rêwîtiyek bi îmkanên bêdawî dest pê kirine. Azadiya xweîfadekirinê û hesabkirina perçeyan, îfadeyên cebrî û pirsgirêkên peyvan li derve, di nav polê de meraqek çêkiriye.
Lêkolîna matematîkê li derve sûdmend e ji ber ku ew ê:
l Dihêle ku xwendekarên min meraqa xwe bikolin, jêhatîyên avakirina tîmê pêş bixin, û hestek mezin a serxwebûnê dide wan. Xwendekarên min di fêrbûna xwe de girêdanên kêrhatî çêdikin, û ev yek keşf û rîskgirtinê teşwîq dike.
l Divê were bîranîn ji ber ku ew lêgerînên matematîkî di çarçoveyekê de pêşkêş dike ku bi gelemperî bi fêrbûna matematîkî ve ne girêdayî ye.
l Piştgiriya rehetiya hestyarî bikin û beşdarî wê bibin ku zarok wekî matematîkzan xwe nas bikin.
Roja Cîhanî ya Pirtûkan:
Di 7ê Adarê de, pola 6an bi xwendina bi zimanên cûrbecûr û bi fîncanek çîkolata germ, efsûna wêjeyê pîroz kir. Me pêşkêşiyek xwendinê bi zimanên Îngilîzî, Afrîkansî, Japonî, Spanî, Fransî, Erebî, Çînî û Viyetnamî pêşkêş kir. Ev fersendeke mezin bû ji bo nîşandana teqdîrkirina wêjeya ku bi zimanên biyanî hatiye nivîsandin.
Pêşkêşkirina Hevkar: Lêkolîna Stresê
Nivîsandî ji aliyê Birêz Aaron ve, Adara 2024.
Xwendekarên EAL yên pola navîn wekî tîmek ji nêz ve hevkarî kirin da ku pêşkêşiyek rêkûpêk pêşkêşî xwendekarên Pola 5-an bikin. Bi karanîna tevlîheviyek ji avahiyên hevokên hêsan û tevlihev, wan bi bandor têgeha stresê ragihandin, pênaseya wê, nîşanên wê yên hevpar, rêbazên birêvebirina wê, û rave kirin ku çima stres ne her gav neyînî ye. Xebata wan a tîmî ya hevgirtî rê da wan ku pêşkêşiyek baş-rêxistinkirî bidin ku bi rengek bêkêmasî di navbera mijaran de derbas dibe, û piştrast dike ku xwendekarên Pola 5-an dikarin agahdariyê bi hêsanî fam bikin.
Pêşxistina Jêhatîbûnên Nivîsandinê yên Pêşketî di Kursa IGCSE ya Mandarin de: Lêkolînek Dozê ya Xwendekarên Pola 11an
Nivîsandî ji hêla Jane Yu ve, Adara 2024.
Di dewreya Cambridge IGCSE ya Mandarin wekî Zimanekî Biyanî de, xwendekarên Pola 11an piştî azmûna dawîn a dibistanê bi hişmendîtir xwe amade dikin: ji bilî zêdekirina ferhenga xwe, divê ew jêhatîyên xwe yên axaftin û ragihandinê baştir bikin.
Ji bo ku xwendekar li gorî dema azmûnê ya diyarkirî besteyên bi kalîtetir binivîsin, me bi taybetî pirsên besteyên li cihê bûyerê di polê de bi hev re şîrove kirin û di demek sînorkirî de nivîsandin, û dûv re ew yek bi yek rast kirin. Mînakî, dema ku mijara "Ezmûna Geştiyariyê" fêr dibûn, xwendekaran pêşî bi rêya nexşeya Çînê û vîdyo û wêneyên geştiyariya bajaran ên têkildar li ser bajarên Çînê û cîhên geştiyarî yên têkildar fêr bûn, dûv re jî îfadeya ezmûna geştiyarî fêr bûn; digel trafîk, hewa, cil û berg, xwarin û mijarên din, cîhên geştiyarî pêşniyar kirin û ezmûna xwe ya geştiyarî li Çînê parve kirin, avahiya gotarê analîz kirin, û di polê de li gorî formata rast binivîsin.
Krishna û Khanh di vê semesterê de jêhatîyên xwe yên nivîsandinê baştir kirine, û Mihemed û Meryem karîne pirsgirêkên xwe yên di nivîsandinê de cidî bigirin û wan rast bikin. Hêvî bikin û bawer bikin ku bi hewildanên wan, ew dikarin di azmûna fermî de encamên çêtir bi dest bixin.
Bûyera Ceribandina Belaş a BIS Classroom di Dest Pê De ye - Ji bo Cihê Xwe Rezerv Bikin li Wêneya Jêrîn Bikirtînin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariyên li ser çalakiyên Kampusa BIS, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema weşandinê: 29ê Nîsanê-2024
