Silav her kes, hûn bi xêr hatin Nûçeyên Nûjen a BIS! Vê hefteyê, em nûvekirinên balkêş ên ji Pêş-Nursery, Resepsiyonê, Sala 6-an, dersên Chineseînî û dersên EAL-a Navîn ji we re tînin. Lê berî ku bikevin nav roniyên van dersan, deqekê bidin ber çavê du bûyerên kampusê yên super heyecan ku hefteya pêş diqewimin!
Adar Meha Xwendina BIS ye, û wekî beşek ji wê, em bi kêfxweşî radigihîninPêşangeha Pirtûkan ji 25 heta 27ê Adarê li kampusê tê lidarxistin. Hemî xwendekar têne teşwîq kirin ku beşdar bibin û cîhana pirtûkan bigerin!
Her weha, ji bîr nekinRoja me ya salane ya werzişê tê hefteya pêş! Ev bûyer soz dide komek çalakiyan ku xwendekar dikarin jêhatîbûnên nû fêr bibin, pêşbaziya tendurist hembêz bikin, û xebata tîmê pêşve bibin. Hem xwendekar û hem jî karmendên me bi dilgermî li hêviya Roja Sporê ne!
Werin em ji bo hefteyek bi fêrbûn, kêf û heyecanê tije amade bibin!
Pêşxistina Pratîkên Tendurist: Tevlêbûna Xwendekarên Pêş-Nursery di Pîrozbahiyên Nutritious de
Ji hêla Liliia, Adar 2024 ve hatî nivîsandin.
Di van çend hefteyên çûyî de me di pêşdibistanê de pratîkên tendurist pêşve xistin. Ev mijar ji bo xwendekarên me yên piçûk pir balkêş û balkêş e. Di pîrozbahiya Roja Jinan de ji bo dayik û dapîrên me çêkirina seleteyên bi fêde yek ji xebatên sereke bû. Zarokan sebze hildibijêrin, qutiyên seleteyê bi baldarî xemilandin, û her tişt bi awakî rast perçe kirin û perçe kirin. Piştre zarokan ew selete pêşkêşî dayik û dapîrên me kirin. Zarok fêr bûn ku dibe ku xwarina tendurist ji hêla dîtbarî ve balkêş, xweş û jîndar be.
Keşifkirina Jiyana Kovî: Rêwîtiya Di nav Jîngehên Cihêreng de
Ji hêla Suzanne, Yvonne û Fenny, Adar 2024 ve hatî nivîsandin.
Ev şertên Yekîneya Fêrbûnê ya heyî hemî li ser 'Rizgarkerên Heywanan' e, ku bi navgîniya wê zarok li ser mijara Jîngehê û jîngehên ji çaraliyê cîhanê lêkolîn dikin.
Di vê yekîneyê de ezmûnên fêrbûna lîstokên me yên IEYC (Bernameya Bernameya Salên Destpêka Navneteweyî) ji zarokên me re dibe alîkar ku bibin:
Adaptable, Hevkar, Hişmendiya Navneteweyî, Têkildar, Empatîk, Di gerdûnî de jêhatî, exlaqî, berxwedêr, rêzdar, ramanwer.
Ji bo baştirkirina Fêrbûna Kesane û Navneteweyî, me zarokan bi hin Jîngeh û jîngehên li çaraliyê cîhanê da naskirin.
Di Hînbûna Block Yek de, me Serdana Pola Bakur û Başûr kir. Cihên li jor û pir binê cîhana meya ecêb. Heywan hebûn ku hewcedariya wan bi alîkariya me hebû û tenê rast bû ku em biçin û alîkariya wan bikin. Me alîkariya heywanên ji Poloniyan kir û ji bo parastina heywanan ji sermaya qeşayê stargeh çêkirin.
Di Learning Block 2 de, me lêkolîn kir ku daristanek çawa ye, û me fêrî hemî heywanên ecêb ên ku daristanê dikin mala xwe. Afirandina Navendek Rizgarkirina Heywanan ku li hemî heywanên meyên pêlîstokên nerm ên rizgarkirî binêre.
Di Fêrbûna Block 3 de, em niha fêr dibin ka Savanna çawa ye. Li hin heywanên ku li wir dijîn baş mêze dikin. Vekolîna reng û qalibên ecêb ên ku heywanên cihêreng hene û xwendin û lîstina çîrokek delal a li ser keçikek ku fêkî dide hevala xwe ya herî baş.
Em li bendê ne ku yekîneya xwe bi bloka fêrbûnê 4 biqedînin ku em ê biçin yek ji germtirîn cîhên gerstêrka xwe - Çol. Cihê ku pir û pir qûm lê heye, bi qasî ku hûn dibînin dirêj dibe.
Sal 6 Matematîk li derveyê mezin
Ji hêla Jason, Adar 2024 ve hatî nivîsandin.
Di sinifa derva ya Sala 6-an de jimartin qet ne lal e û her çend rast e ku xweza ji xwendekaran re dersên hêja yên Matematîkê digire, mijar di heman demê de bi tenê bi meşandina çalakiyên desta yên li derve jî teşwîq dibe. Guherîna dîmenê ji xwendina hundurîn ji bo xurtkirina têgehên Math û afirandina hezkirinek ji mijarê re ecêb dike. Xwendekarên pola 6’an dest bi rêwîtiyek ku xwedî îmkanên bêdawî ne. Azadiya xwe îfadekirin û hesabkirina fraksiyonan, îfadeyên cebrî û pirsgirêkên peyvan li derve, meraqek di polê de çêkiriye.
Vekolîna matematîkê li derve sûdmend e ji ber ku ew ê bibe:
l Bihêle xwendekarên min ku meraqa xwe bikolin, jêhatîbûna avakirina tîmê pêşve bibin, û hestek mezin a serxwebûnê dide wan. Xwendekarên min di fêrbûna xwe de girêdanên bikêr çêdikin, û ev vekolîn û rîskgirtinê teşwîq dike.
l Bîranîn be ji ber ku ew lêgerînên matematîkî di çarçoveyek ku bi gelemperî bi fêrbûna matematîkî re têkildar nîne pêşkêşî dike.
l Piştgiriya xweşbûna hestyarî bikin û beşdarî xwe-wêneya zarokan a li ser xwe wekî matematîkzan bibin.
Roja Cîhanî ya Pirtûkan:
Di 7ê Adarê de, sinifa sala 6-an bi xwendina bi zimanên cûrbecûr bi qedehek çîkolata germ efsûna edebiyatê pîroz kir. Me bi Îngilîzî, Afrîkî, Japonî, Spanî, Frensî, Erebî, Çînî û Vîetnamî pêşkêşiyek xwendinê kir. Ev firsendeke mezin bû ku em qedrê edebiyata ku bi zimanên biyanî hatine nivîsandin nîşan bidin.
Pêşkêşkirina Hevkarî: Lêkolînkirina Stresê
Ji hêla Birêz Aaron, Adar 2024 ve hatî nivîsandin.
Xwendekarên EAL-ê yên navîn wekî tîmek ji nêz ve hevkarî kirin da ku pêşkêşiyek birêkûpêk pêşkêşî xwendekarên Sala 5-an bikin. Bi karanîna hevokek strukturên hevokan ên hêsan û tevlihev, wan bi bandor têgîna stresê ragihînin, pênaseya wê, nîşanên hevpar, awayên birêvebirina wê vedigirin, û rave kirin ku çima stres her gav ne neyînî ye. Xebata tîmê hevgirtî ya wan rê da wan ku pêşkêşiyek birêkûpêk a ku bi rengek bêkêmasî di navbera mijaran de derbas dibe bidin, û piştrast bikin ku xwendekarên Sala 5-ê dikarin bi hêsanî agahdarî bigirin.
Pêşkeftina Zehmetiya Nivîsandinê ya Pêşkeftî Di Kursa Mandarin IGCSE de: Lêkolînek Doza Xwendekarên Sala 11
Ji hêla Jane Yu, Adar 2024 ve hatî nivîsandin.
Di qursa Cambridge IGCSE ya Mandarin wekî Zimanek Biyanî de, xwendekarên Sal11 piştî azmûna maqûl ya dibistanê ya paşîn bi hişmendî amade dibin: ji bilî zêdekirina ferhenga xwe, ew hewce ne ku jêhatîyên ragihandina axaftinê û nivîsandinê baştir bikin.
Ji bo ku em xwendekaran perwerde bikin ku li gorî dema azmûnê ya diyarkirî bêtir berhevokên bi kalîte binivîsin, me bi taybetî di polê de pirsên berhevokê yên li cîhê bi hev re rave kir û di nav demek sînordar de nivîsand û dûv re yek bi yek rast kir. Bo nimûne, dema ku xwendekar fêrî mijara "Ezmûna Tûrîzmê" dibin, ewil bi nexşeya Çînê û vîdeo û wêneyên tûrîzma bajaran, li bajarên Çînê û seyrangehên geştiyariyê yên girêdayî wan fêr bûn, paşê fêrî vegotina ezmûna tûrîzmê bûn; bi seyrûsefer, hewa, cil, xwarin û mijarên din re, seyrangehên geştyarî pêşniyar dikin û ezmûna xwe ya tûrîzmê li Chinaînê parve dikin, strukturên gotarê analîz bikin, û li polê li gorî forma rast binivîsin.
Krishna û Khanh di vê semesterê de hunera xwe ya nivîsandinê pêşde kir, û Mohammed û Mariam karîbûn pirsgirêkên xwe yên di nivîsandinê de ciddî bigirin û wan rast bikin. Hêvî dikin û bawer dikin ku bi hewildanên wan, ew dikarin di azmûna fermî de encamên baştir bistînin.
BIS Classroom Bûyera Dadbariya Belaş Li Pêş e - Li ser Wêneyê Li jêr Bikirtînin da ku Cihê Xwe Reserve bikin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariya di derbarê çalakiyên Kampusa BIS de, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema şandinê: Avrêl-29-2024
