NÛÇEYÊN INNOVATIVE BIS vegere! Di vê hejmarê de nûvekirinên polê ji Nursery (pola 3-salî), Sal 2, Sala 4, Sala 6, û Sala 9-ê vedihewîne, ku mizgîniya xwendekarên BIS-ê yên ku Xelatên Dîplomatên Pêşerojê yên Guangdong bidest xistine, tîne. Hûn bi xêr hatin ku wê kontrol bikin. Bi pêş ve diçin, em ê her hefte nûve bikin da ku jiyana rojane ya balkêş a civaka BIS bi xwendevanên xwe re parve bikin.
Fêkî, Sebze, û Kêfxweşiya Cejnê li Hemşîreyê!
Vê mehê li Nursery, em li ser mijarên nû digerin. Em li fêkî û sebzeyan û feydeyên xwarina parêzek tendurist digerin. Di dema dorhêlê de, me li ser fêkî û sebzeyên xweyên bijare axivîn û me ferhengên ku nû hatine destnîşan kirin bikar anîn da ku fêkiyan li gorî rengan rêz bikin. Xwendekaran ji vê derfetê sûd wergirtin û li kesên din guhdarî kirin û nêrînên xwe pêşkêş kirin. Piştî dema dora me. Xwendekar di wextê diyarkirî de ji bo ku çalakiyên cûda bikin hatin şandin.
Me tiliyên xwe bi kar dianîn û di serpêhatiyên me de gelek destan hebûn. Dema ku cûrbecûr seleteyên fêkî diafirînin, jêhatîbûna jêkirin, girtin, birrîn. Dema ku me seleteyek fêkî çêkir, ew dilgeş û ew qas amade bûn. Ji ber ku gelek keda wan tê de çû, xwendekaran ew salata herî mezin a cîhanê ragihand.
Me pirtûkeke hêja ya bi navê 'Kurçika birçî' xwend. Me dît ku kelmêş piştî vexwarina cûrbecûr fêkî û sebzeyan veguherî bilbilek bedew. Xwendekaran dest pê kirin ku fêkî û sebzeyan bi parêzek tendurist ve girêbidin, û pêşniyar kirin ku xwarina baş bi alîkariya wan hemî bibin bilbilên xweşik.
Ji bilî xwendina me. Em ji amadebûna ji bo Sersalê pir kêfxweş bûn. Ji bo ku dara Noelê ya min xemilîne me xeml û çîçek çêkir. Me dêûbavên xwe çerezên delal pejandin. Tişta herî bi heyecan a ku me kir ev bû ku di hundurê de bi pola din a kreşê re lîstin şerên berfê.
Projeya Modela Laşê Afirîner a Sala 2
Di vê çalakiya destan de, xwendekarên sala 2-an amûrên hunerî û hunerê bikar tînin da ku posterek modela laş biafirînin da ku li ser organ û beşên cûda yên laşê mirov fêr bibin. Bi tevlêbûna di vê projeya afirîner de, zarok ne tenê kêfê dikin, lê di heman demê de têgihîştinek kûr a ka laşê wan çawa dixebite jî digirin. Vê ezmûna danûstendinê û perwerdehiyê dihêle ku ew bi dîtbarî organ û parçeyên hundurîn bibînin, dema ku ramanên xwe parve bikin, fêrbûna li ser anatomiyê hem balkêş û hem jî bîranîn dike. Sala 2-an baş kir ku di projeyên koma xwe de afirîner û nûjen in.
Rêwîtiya Sala 4-ê Di nav Fêrbûna Synergistic de
Werhasilî kelam xuya bû ku nîvsala ewil bi lez û bez di ber me re derbas bû. Xwendekarên pola 4-an her roj diguhezin, bi perspektîfên nû yên derbarê ku cîhan çawa dixebite. Ew fêr dibin ku çêker bin dema ku mijarên forumê vekirî nîqaş dikin. Karê xwe û hemsalên xwe rexne dikin, bi awakî rêzdar û sûdmend. Her gav hişyar bin ku ne hişk bin, lê ji hev re piştgirî bikin. Ev pêvajoyek ecêb bû ku em şahidiyê dikin, ji ber ku ew di nav mezinên ciwan de mezin dibin, em ê hemî teqdîr bikin. Min hewl da ku ji bo perwerdehiya wan ehlê xwe-berpirsiyariyê pêk bînim. Yê ku ji dêûbavên xwe, û mamosteyê xwe kêmtir ve girêdayî ye, lê ji xwe-pêşveçûnê re eleqedariyek rastîn hewce dike.
Ji bo her aliyên sinifa me serokên me hene, ji Pirtûkxanevanek ji bo pirtûkên Raz, serokê kafeteryayê ji bo misogerkirina xwarina rast û kêm windabûnê, û her weha serokên di polê de, ku ji bo tîmê, ji bo Math, Zanist û Englishngilîzî têne destnîşan kirin. Van rêberan di berpirsiyariyê de parve dikin ku pê ewle bibin ku hemî xwendekar di rêça dersê de ne, demek dirêj piştî lêdana zengilê. Hin xwendekar ji hêla xwezayê ve şermok in, nikanin wekî yên din li ber tevahiya polê dengbêj bin. Ev dînamîka tîmê rê dide wan ku ji ber nêzîkatiyek hindik fermî, xwe pir rehettir, li pêşberî hevalên xwe îfade bikin.
Hevrêziya naverokê di Semester 1-ê de, û hem jî destpêka Semester 2-ê, bala min a bingehîn bû. Awayek ku dihêle ku ew xaçerêyên ku di mijarên cihêreng de hene fam bikin, da ku ew di her tiştê ku dikin de xuyangek girîng bibînin. Pirsgirêkên GP ku di zanistiyê de xwarinê bi laşê mirovî ve girêdide. PSHE ku xwarin û zimanên cihêreng ên mirovên cihêreng ên ji çaraliyê cîhanê vedikole. Nirxandinên rastnivîsînê û temrînên dîktatoriyê yên ku bijartina şêwaza jiyanê ya zarokan li çaraliyê cîhanê diyar kirin, wek Kenya, Îngilîstan, Arjantîn û Japonya, bi çalakiyên bi xwendin, nivîsandin, axaftin û bihîstinê ve girêdayî ne, da ku balê bikişînin ser hemî hêz û qelsiyên wan û berfireh bikin. Her hefte ku derbas dibe, ew jêhatîbûnên ku hewce ne ji bo pêşkeftina di jiyana xwe ya dibistanê de, û hem jî rêwîtiyên ku ew ê dest pê bikin, dirêj piştî mezûnbûna xwe ya dawîn pêş dixin. Ev şerefek mezin e ku meriv bikaribe her valahiyên têgihîştî tije bike, bi tevlêbûna pratîkî ya ku hewce dike ji bo rêberiya wan berbi mirovên çêtir, û her weha xwendekarên akademîk jîr.
Kê got ku zarok ji dê û bavê xwe çêtir nikarin xwarinê çêkin?
BIS di sala 6-an de master chefs junior pêşkêşî dike!
Di van çend hefteyên borî de, xwendekarên li BIS-ê dikaribûn bêhna xwarinên xweş ên ku di pola Y6 de tê pijandin bêhn bikin. Vê yekê di qata 3yemîn de di nav xwendekar û mamosteyan de meraqek çêkir.
Armanca çalakiya me ya xwarinê di pola Y6 de çi ye?
Xwarin ramana rexneyî, hevkarî û afirîneriyê hîn dike. Yek ji diyariyên herî mezin ên ku em ji çêkirina xwarinê distînin ev e ku em xwe ji çalakiyên din ên ku em dikin dûr bixin. Ew bi taybetî ji bo xwendekarên ku bi gelek peywiran ve girêdayî ne bikêr e. Ger hewce be ku hişê xwe ji dersên akademîk dûr bixin, çalakiya çêkirina xwarinê tiştek e ku dê ji wan re bibe alîkar ku rihet bibin.
Feydeyên vê ezmûna xwarinê ji bo Y6 çi ne?
Xwarin xwendekaran di Y6 de fêr dike ka meriv çawa rêwerzên bingehîn bi hûrgulî bi cih tîne. Pîvana xwarinê, texmînkirin, pîvandin, û gelekên din dê ji wan re bibin alîkar ku jêhatîbûna hejmartina xwe zêde bikin. Di heman demê de ew bi hevalên xwe re di atmosferek ku hevrêzî û hevkariyê pêşve dike re têkilî daynin.
Wekî din, dersa çêkirina xwarinê ji bo yekkirina dersên ziman û matematîkê fersendek girîng e ji ber ku şopandina rênivîsek têgihîştin û pîvana xwendinê hewce dike.
Nirxandina performansa xwendekaran
Xwendekar di dema ezmûna xweya çêkirina xwarinê de ji hêla mamosteyê xaniyê wan, birêz Jason ve, ku dilxwaz bû ku hevkarî, pêbawerî, nûbûn û ragihandinê di nav xwendekaran de bibîne, hatin dîtin. Piştî her danişîna pijandinê, ji xwendekaran re fersendek hate dayîn ku li ser encamên erênî û pêşkeftinên ku dikarin bêne kirin, ji kesên din re nerînek peyda bikin. Vê yekê ji bo atmosferek xwendekar-navendî şansek çêkir.
Rêwîtiyek Hunera Nûjen bi Xwendekarên Sala 8
Vê hefteyê bi xwendekarên sala 8’an re em balê dikişînin ser xwendina kubîzm û modernîzmê.
Kubîzm tevgerek hunerî ya avangard a destpêka sedsala 20-an e ku şoreşa wênesaz û peykersaziya Ewropî kir, û di muzîk, wêje û mîmariyê de tevgerên hunerî yên têkildar îlham girt.
Kubîzm şêwazek hunerê ye ku armanc dike ku hemî nerînên gengaz ên kesek an jî tiştek bi yekcarî nîşan bide. Pablo Picaso û George Barque du hunermendên herî girîng ên Kubîzmê ne.
Di polê de xwendekar fêrî paşxaneya dîrokî ya têkildar bûn û hunerên kubîzma Picasso dinirxînin. Dûv re xwendekaran hewl dan ku şêwaza portreyên xwe yên kubîst kolage bikin. Di dawiyê de li ser bingeha kolejê, xwendekar dê kartonê bikar bînin da ku maskeya paşîn çêbikin.
BIS Excels di Merasîma Xelatên Dîplomatên Pêşerojê de
Roja Şemiyê, 24-ê Sibata 2024-an, BIS beşdarî "Merasima Xelatên Dîplomatên Pêşerojê yên Pêşerojê" bû ku ji hêla kanala Perwerdehiya Aborî û Zanistî ya Guangzhou ve hatî organîze kirin, li wir BIS bi Xelata Hevkarê Hevkar a Berbiçav hat xelat kirin.
Acil ji sala 7 û Tina ji sala 6 her du bi serkeftî gihîştin fînala pêşbirkê û di pêşbirka Future Outstanding Diplomats de xelat wergirtin. BIS bi van her du xwendekaran pir serbilind e.
Em li hêviya bûyerên pêşerojê ne û li bendê ne ku bêtir nûçeyên baş ên xwendekarên me yên xelatan bibihîzin.
BIS Classroom Bûyera Dadbariya Belaş Li Pêş e - Li ser Wêneyê Li jêr Bikirtînin da ku Cihê Xwe Reserve bikin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariya di derbarê çalakiyên Kampusa BIS de, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema şandinê: Mar-06-2024
