NÛÇEYÊN NÛJEN ÊN BIS vegeriyane! Ev hejmar nûvekirinên polên Baxçeyê Zarokan (pola 3 salî), Pola 2, Pola 4, Pola 6, û Pola 9 vedihewîne, û nûçeyên baş ên qezenckirina Xelatên Dîplomatên Pêşerojê yên Guangdong ji hêla xwendekarên BIS ve tîne. Bi xêr hatin ku hûn lê binêrin. Ji niha û pê ve, em ê her hefte nûve bikin da ku jiyana rojane ya balkêş a civaka BIS bi xwendevanên xwe re parve bikin.
Fêkî, Sebze û kêfa cejnê li baxçeyê zarokan!
Di vê mehê de li Baxçeyê Zarokan, em mijarên nû vedikolin. Em li fêkî û sebzeyan û feydeyên xwarina parêzek saxlem dinêrin. Di dema dorhêlê de, me li ser fêkî û sebzeyên xweyên bijare axivî û ji bo rêzkirina fêkiyan li gorî rengan peyvên nû bikar anîn. Xwendekaran ji vê derfetê sûd wergirtin da ku guh bidin yên din û nerînên xwe parve bikin. Piştî dema dorhêla me, xwendekar hatin şandin ku di wextê diyarkirî de çalakiyên cûda bikin.
Em tiliyên xwe bi kar dianîn û ezmûnên pir pratîkî hebûn. Dema ku me cûrbecûr seleteyên fêkiyan çêdikirin, jêhatîbûnên birrîn, girtin û hûrkirinê bi dest dixistin. Dema ku me seleteyeke fêkiyan çêkir, ew pir kêfxweş bûn û amade bûn. Ji ber ku gelek keda wan lê hatiye xerckirin, xwendekaran ew wekî seleteya herî baş a cîhanê îlan kirin.
Me pirtûkek ecêb bi navê 'Kurmiya birçî' xwend. Me dît ku kurmik piştî xwarina cûrbecûr fêkî û sebzeyan veguherî perperokek xweşik. Xwendekaran dest pê kirin ku fêkî û sebzeyan bi parêzek tendurist ve girêbidin, û pêşniyar kirin ku xwarina baş dê alîkariya wan bike ku hemî bibin perperokên xweşik.
Ji bilî xwendinên me. Me ji amadekariyên Noelê pir kêf girt. Me xeml û gulok çêkirin da ku dara min a Noelê xemilînin. Me ji bo dê û bavên xwe kulîçeyên delal çêkirin. Tiştê herî balkêş ku me kir ev bû ku me bi pola din a baxçeyê zarokan re li hundur şerê gogên berfê lîstin.
Projeya Modela Laşê Afirîner a Pola 2-an
Di vê çalakiya pratîkî de, xwendekarên pola 2-an alavên hunerî û destkariyê bikar tînin da ku posterê modelek laş çêbikin da ku li ser organ û beşên cûda yên laşê mirov fêr bibin. Bi tevlêbûna vê projeya afirîner, zarok ne tenê kêfê dikin, lê di heman demê de têgihîştinek kûrtir a ka laşên wan çawa dixebitin jî bi dest dixin. Ev ezmûna înteraktîf û perwerdehî dihêle ku ew bi dîtbarî organ û beşên hundurîn bibînin, di heman demê de ramanên xwe parve bikin, fêrbûna li ser anatomiyê hem balkêş û hem jî bîranîn dike. Xebateke baş ji bo pola 2-an ji bo afirîner û nûjenbûna wan di projeyên koma xwe de.
Rêwîtiya Pola 4an Bi Rêya Fêrbûna Sînerjîk
Semestra yekem bi lez û bez derbas bû. Xwendekarên pola 4an rojane diguherin, bi perspektîfên nû li ser ka cîhan çawa dixebite. Ew fêr dibin ku dema ku li ser mijarên forumên vekirî nîqaş dikin avaker bin. Ew hem karê xwe û hem jî karê hevalên xwe bi awayekî rêzdar û sûdmend rexne dikin. Her tim hay ji xwe hene ku ne hişk bin, lê belê piştgirî bidin hev. Ev pêvajoyek ecêb bû ku meriv bibîne, ji ber ku ew berdewam dibin ciwanên mezin, em ê hemî teqdîr bikin. Min hewl da ku exlaqek berpirsiyariya xwe ji bo perwerdehiya wan bicîh bînim. Yek ku kêmtir girêdayî dêûbav û mamosteyên wan be, lê eleqeyek rastîn ji bo pêşkeftina xwe hewce dike.
Ji bo her aliyekî pola me, ji pirtûkxanevanekî ji bo pirtûkên Raz bigire heta berpirsê kafeteryayê ji bo misogerkirina xwarina rast û kêmkirina îsrafê, û her weha berpirsên di polê de, ku ji bo Matematîk, Zanist û Îngilîzî di tîman de hatine destnîşankirin, hene. Ev berpirs berpirsiyariya piştrastkirina ku hemî xwendekar di rêça dersê de ne, demek dirêj piştî ku zengil lê daye, parve dikin. Hin xwendekar bi xwezayî şermok in, nikarin bi qasî yên din li ber tevahiya polê bi dengekî bilind biaxivin. Ev dînamîka tîmê dihêle ku ew di hebûna hevalên xwe de, ji ber nêzîkatiyek kêmtir fermî, xwe pir rehettir îfade bikin.
Di Semester 1 û her weha destpêka Semester 2 de, hevrêziya naverokê bala min a sereke bû. Rêyek ji bo ku ew xaçerêyên ku di mijarên cûda de hene fam bikin, da ku ew di her tiştê ku dikin de girîngiyek bibînin. Pêşbaziyên GP ku di zanistê de xwarinê bi laşê mirovan ve girêdidin. PSHE ku xwarin û zimanên cûda yên mirovên cûda ji çar aliyên cîhanê vedikole. Nirxandinên rastnivîsînê û tetbîqatên dîktasyonê ku bijartinên şêwaza jiyanê yên zarokan li çaraliyê cîhanê, wekî Kenya, Îngilîstan, Arjantîn û Japonya, bi çalakiyên girêdayî xwendin, nivîsandin, axaftin û guhdarîkirinê, diyar kirin, da ku bala xwe bidin hemî hêz û qelsiyên wan û berfireh bikin. Bi her hefteyekê re, ew jêhatîyên pêwîst pêş dixin da ku di jiyana xwe ya dibistanê de, û her weha rêwîtiyên ku ew ê dest pê bikin, demek dirêj piştî mezûnbûna xwe ya dawîn, pêşve bibin. Ew şerefek mezin e ku meriv bikaribe her valahiyên dîtî tijî bike, bi têketina pratîkî ya ku ji bo rêberiya wan ber bi mirovên çêtir û xwendekarên akademîk ên jîr ve hewce ye.
Kê got ku zarok nikarin ji dê û bavên xwe çêtir xwarinê çêkin?
BIS aşpêjên master ên pola 6an a pola sêyemîn pêşkêş dike!
Di çend hefteyên borî de, xwendekarên BIS dikarîn bêhna xwarinên xweş ên ku di pola Y6-an de dihatin çêkirin, hîs bikin. Ev yek di nav xwendekar û mamosteyên qata 3-an de meraqek çêkir.
Armanca çalakiya me ya çêkirina xwarinê di pola Y6 de çi ye?
Xwarinpêjandin ramana rexnegir, hevkariyê û afirîneriyê fêr dike. Yek ji diyariyên herî mezin ên ku em ji xwarinpêjandinê distînin ev e ku em dikarin bala xwe ji her çalakiyên din ên ku em dikin dûr bixin. Ew bi taybetî ji bo xwendekarên ku bi gelek erkên mijûl in kêrhatî ye. Ger hewce be ku ew hişê xwe ji dersên akademîk dûr bixin, çalakiya xwarinpêjandinê tiştek e ku dê alîkariya wan bike ku rihet bibin.
Feydeyên vê ezmûna xwarinçêkirinê ji bo Y6 çi ne?
Xwarinpêjandin fêrî xwendekarên pola 6an dike ka meriv çawa rêwerzên bingehîn bi rastbûnek pir bilind pêk tîne. Pîvandina xwarinê, texmînkirin, giranî û gelekên din dê ji wan re bibin alîkar ku jêhatîyên xwe yên hejmartinê baştir bikin. Ew her weha di atmosferek de ku hevrêzî û hevkariyê pêş dixe bi hevalên xwe re têkilî daynin.
Wekî din, pola çêkirina xwarinê derfeteke mezin e ji bo entegrekirina dersên ziman û matematîkê ji ber ku şopandina reçeteyê têgihîştina xwendinê û pîvandinê hewce dike.
Nirxandina performansa xwendekaran
Xwendekar di dema ezmûna çêkirina xwarinê de ji aliyê mamosteyê polê yê wan, Birêz Jason ve hatin çavdêrîkirin, ku dixwest hevkariyê, bawerî, nûjenî û ragihandinê di navbera xwendekaran de bibîne. Piştî her rûniştina çêkirina xwarinê, derfetek ji xwendekaran re hat dayîn ku ji yên din re li ser encamên erênî û başkirinên ku dikarin werin kirin, nerînên xwe bidin. Vê yekê şansek ji bo atmosferek navendî ya xwendekar afirand.
Rêwîtiyek ber bi Hunerê Modern ve bi Xwendekarên Pola 8an re
Vê hefteyê bi xwendekarên pola 8an re, em li ser lêkolîna kubîzm û modernîzmê disekinin.
Kubîzm tevgereke hunerî ya avangard a destpêka sedsala 20an e ku şoreşek li wênesazî û peykersaziya Ewropî kir, û îlhama tevgerên hunerî yên têkildar di muzîk, wêje û mîmariyê de da.
Kubîzm şêwazek hunerî ye ku armanc dike ku hemî perspektîfên gengaz ên mirovek an tiştek bi carekê nîşan bide. Pablo Picaso û George Barque du ji hunermendên herî girîng ên Kubîzmê ne.
Di dersê de xwendekar paşxaneya dîrokî ya têkildar fêr bûn û ji berhemên hunerî yên kubîzmê yên Picasso qîmet girtin. Piştre xwendekaran hewl dan ku portreyên xwe yên bi şêwaza kubîzmê bi kolaj bikin. Di dawiyê de, li gorî kolajê, xwendekar dê kartonê bikar bînin da ku maskeya dawîn çêbikin.
BIS di merasîma xelatên dîplomatên pêşerojê de serketî ye
Roja Şemiyê, 24ê Sibata 2024an, BIS beşdarî "Merasîma Xelatên Dîplomatên Berbiçav ên Pêşerojê" bû ku ji hêla kanala Guangzhou Economy and Science Education ve hate lidarxistin, ku li wir BIS bi Xelata Hevkarê Berbiçav hate xelat kirin.
Acil ji Pola 7 û Tina ji Pola 6 herdu jî bi serkeftî gihîştin fînala pêşbirkê û di pêşbirka Dîplomatên Pêşerojê yên Berbiçav de xelat wergirtin. BIS bi van her du xwendekaran pir serbilind e.
Em li benda çalakiyên din in û em hêvî dikin ku nûçeyên baş ên xwendekarên me yên ku xelatan bi dest dixin bibihîzin.
Bûyera Ceribandina Belaş a BIS Classroom di Dest Pê De ye - Ji bo Cihê Xwe Rezerv Bikin li Wêneya Jêrîn Bikirtînin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariyên li ser çalakiyên Kampusa BIS, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema şandinê: Adar-06-2024
