Li BIS, em bi tîmê xwe yê mamosteyên çînî yên dilsoz û dilsoz serbilind in, û Meryem hevrêz e. Wekî mamosteya Çînî li BIS, ew ne tenê perwerdekarek awarte ye, lê di heman demê de mamosteyek gel a pir rêzdar bû. Bi tecrûbeya du dehsalan di warê perwerdehiyê de, ew niha amade ye ku rêwîtiya xwe ya perwerdehiyê bi me re parve bike.

Hembêz kirinÇanda Çînîdi Mîhengek Navneteweyî de

Di dersên çînî yên li BIS-ê de, meriv pir caran dikare coş û enerjiya xwendekaran hîs bike. Ew bi aktîvî beşdarî çalakiyên polê dibin, bi tevahî dilşewatiya fêrbûna li ser bingeha lêpirsînê diceribînin. Ji bo Meryem, hînkirina Chineseînî di hawîrdorek wusa dînamîkî de çavkaniya kêfxweşiyek pir mezin e.

Lêgerîna Sirên KevnarÇanda Çînî

Di dersên Çînî yên Meryem de, xwendekar xwedî derfet in ku kûr li helbest û edebiyata çînî ya klasîk bigerin. Ew ne tenê bi pirtûkên dersê ve têne sînor kirin, lê di cîhana çanda çînî de diçin. Di van demên dawî de, wan helbestên Fan Zhongyan lêkolîn kirin. Şagirtan bi lêkolîna kûr hest û welatparêziya vî wêjeya mezin kifş kirin.

Şiroveyên Kûr ji hêla Xwendekaran

Xwendekar hatin teşwîq kirin ku serbixwe li karên din ên Fan Zhongyan bigerin û şîrove û nêrînên xwe di koman de parve bikin. Di vê pêvajoyê de, xwendekar ne tenê fêrî edebiyatê bûn, lê di heman demê de ramana rexneyî û şiyana xebata tîmê jî pêş xistin. Tiştê ku hê bêtir balkêş bû heyraniya wan a ji welatparêziya Fan Zhongyan bû, ku perspektîfa navneteweyî û paşxaneya çandî ya dewlemend a xwendekarên BIS nîşan dide.

Rêya Pêşeroja Xwendekaran Vekir

Meryem bi zexmî bawer dike ku dibistanên navneteweyî platformek îdeal peyda dikin da ku di xwendekaran de perspektîfek gerdûnî geş bikin. Ew xwendekaran teşwîq dike ku bêtir beşdarî xwendina derveyî dersan bibin, di nav de helbesta çînî ya klasîk, da ku têgihiştinek kûr a çanda kevneşopî ya Chineseînî bistînin, dilê xwe vekin, û şaristaniyên cîhanê hembêz bikin.

Li BIS, em bi hebûna perwerdekarên mîna Meryem serbilind in. Ew ne tenê tovên perwerdehiyê li zeviyê diçîne, di heman demê de ezmûnek perwerdehiyê ya dewlemendtir û kûrtir jî ji xwendekarên me re diafirîne. Çîroka wê beşek ji perwerdehiya BIS-ê ye û şahidiyek pirçandîbûna dibistana me ye. Em bi dilgermî li bendê ne ku di pêşerojê de bêtir çîrokên balkêş.

Dibistana Navneteweyî ya Brîtanyayê ya Ghuangzhou (BIS) Perwerdehiya zimanê Çînî

Li BIS, em perwerdehiya xweya zimanê çînî li gorî asta jêhatîbûna her xwendekarek xweş dikin. Zaroka we axefek çînî ya xwecî ye an na, em rêyek fêrbûna xwerû peyda dikin ku li gorî hewcedariyên wan be.

Ji bo axaftvanên çînî yên zikmakî, em bi hişkî pabendî prensîbên ku di "Standardên Hînkirina Zimanê Çînî" û "Bernameya Perwerdehiya Zimanê Çînî" de hatine destnîşan kirin. Em bernameyê hêsan dikin da ku çêtir bi asta jêhatîbûna Chineseînî ya xwendekarên BIS-ê re hevber bikin. Em ne tenê li ser jêhatîbûna ziman, lê di heman demê de li ser xurtkirina jêhatiya edebî û xurtkirina ramana rexneyî ya serbixwe jî disekinin. Armanca me ev e ku em xwendekaran bi hêz bikin ku cîhanê ji perspektîfek Chineseînî bibînin, bibin hemwelatiyên gerdûnî yên bi nerînek navneteweyî.

Ji bo axêverên çînî yên ne-xwecî, me bi baldarî materyalên hînkirinê yên bi kalîte hilbijartiye yên wekî "Welatê Heyrana Çînî", "Fêrbûna Çînî ya Hêsan" û "Hêrbûna Çînî ya Hêsan." Em cûrbecûr awayên hînkirinê, di nav de hînkirina înteraktîf, fêrbûna li ser bingeha peywirê, û hînkirina rewşê bikar tînin, da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku zû jêhatîyên guhdarî, axaftin, xwendin û nivîsandina xwe ya çînî baştir bikin.

Mamosteyên zimanê çînî li BIS ji prensîbên hînkirina dilxweş, fêrbûna bi kêfê, û guheztina perwerdehiyê li gorî hewcedariyên her xwendekarî ve girêdayî ne. Ew ne tenê veguhezvanên zanînê ne lê di heman demê de rêber in ku xwendekaran teşwîq dikin ku potansiyela xwe vekin.