Ji kerema xwe Nûçenameya Kampusa BIS-ê binihêrin. Ev çap ji hêla perwerdekarên me ve xebatek hevpar e:Liliia ji EYFS, Matthew ji Dibistana Seretayî, Mpho Maphalle ji Dibistana Navîn, û Edward, mamosteyê me yê muzîkê. Em spasiyên xwe pêşkêşî van mamosteyên fedakar dikin ji bo keda wan a di çêkirina vê çapê de, ku hişt ku em li çîrokên balkêş ên kampusa xweya BIS-ê bigerin.
Ji
Lilia Sagidova
Mamosteyê Malê ya EYFS
Di pêşdibistanê de, em li ser reng, fêkî û dijberan dixebitin.
Zarok gelek çalakiyên girêdayî vê mijarê dikin, mîna xemilandina hejmaran, fêrbûna stranên nû, jimartina tiştên li dora dibistanê, jimartina bi blokan û tiştên din ên ku dikarin di polê de bibînin.
Di heman demê de me pir bi axaftinê jî pratîk kir, û zarok bi rastî ji xwe bawer dibin. Em bi rastî baş bûn ku em bi hev re xweş bûn û fêr bûn ku meriv çawa bêje "Erê, ji kerema xwe", "Na, spas", "Ji kerema xwe ji min re bibe alîkar".
Ez rojane çalakiyên nû diafirînim da ku ezmûnên cihêreng û hestên cûda bidim zarokan.
Mînakî, di dema dersa me de, ez gelek caran zarokan teşwîq dikim ku stranan bibêjin, lîstikên aktîf bilîzin ku zarok di dema kêfê de dikarin peyvên nû fêr bibin.
Di van demên dawî de, me lîstikên înteraktîf ên ekrana desta bikar tînin û zarok jê hez dikin. Ez ji temaşekirina pitikên xwe hez dikim ku roj bi roj mezin dibin û pêşve diçin! Karê mezin Pre Nursery!
Ji
Matthew Feist-Paz
Mamosteyê Mala Dibistana Seretayî
Vê serdemê, sala 5-an li seranserê mufredatê gelek naverokên balkêş vegirtiye, di heman demê de wekî mamoste ez pir ji pêşkeftin û adaptasyona xwendekaran di dema dersên me yên Englishngilîzî de kêfxweş im. Em bi giranî li ser vekolîna gelek jêhatîbûnên bingehîn ên Englishngilîzî û avakirina repertuarek peyv û rêziman sekinîn. Em ev 9 hefte ne ji bo qedandina nivîseke birêkûpêk a ku li ser çîroka "Mîrê Bextewar" hatiye avakirin, bi dijwarî dixebitin.
Dersên me yên nivîsandinê yên birêkûpêk bi gelemperî wiha dimeşin: Li beşek çîrokê temaşe bikin/bixwînin/guh bidin, em li ser ramanên ka meriv çawa wê beşa çîrokê ji nû ve binivîsîne/vebêje nîqaş dikin, xwendekar bi peyvên xwe re peyda dibin, ez çend mînakan didim wan ku çêbikin. têbînî, û dûv re jî xwendekar hevokek li dû hevokek nimûneyê dinivîsin ku ez li ser tabloyê dinivîsim (paşê berteka devkî tê dayîn).
Her zarok bi qasî ku ji destê wan tê tê xwestin ku afirîner be û adapte bibe. Ji bo hin xwendekaran ew dikare ji ber ferhengok û zanîna wan a Englishngilîzî ya hindik dijwar îsbat bike, lê di her dersê de ew hîn jî peyvên nû fêr dibin û bi kêmanî hevokan li gorî bêjeyên nû yên dersê adapte dikin.
Ji bo xwendekarên dijwar ew ê hewl bidin ku bêtir agahdarî zêde bikin û gavê rêziman û rastnivîsa rast kûr bikin. Eşkere ye ku xwendekarên sala 5-an ji çîrokek baş hez dikin û çîrokek balkêş bê guman ji wan re têkildar dibe alîkar.
Nivîsandin pêvajoyek e û her çend me bi nivîsandina xweya birêkûpêk de pêşkeftinek baş bi dest xistibe jî, hîn jî gelek tişt hene ku di derbarê rastkirina xeletiyan û başkirina nivîsandina xwe de hîn bibin û pratîk bikin.
Vê hefteyê, xwendekaran hemî tiştên ku heya nuha fêr bûne xistine nav nivîsek serbixwe ku li ser bingeha çîroka orîjînal e. Dê xwendekar hemî bipejirînin ku ew hewce ne ku bêtir raveker bin û bêtir rengdêran têxin nav xwe, ku ez kêfxweş im ku wan dibînim ku ew bi dijwarî dixebitin û ji bo nivîsandina çîrokek baş dilsoziyek mezin nîşan didin. Ji kerema xwe mînakên hin xwendekaran ên pêvajoya nivîsandina wan li jêr bibînin. Kî dizane dibe ku yek ji wan bibe bestfiroşê çîroka paşîn!
BIS Sal 5 Xebatên Xwendekaran
Ji
Mpho Maphalle
Mamosteyê Zanistî ya Navîn
Ezmûna pratîkî ya ceribandina pelek ji bo hilberîna starkê ji xwendekaran re nirxek mezin a perwerdehiyê digire. Bi tevlêbûna vê ceribandinê, xwendekar têgihîştinek kûr a pêvajoya fotosentezê û rola starê wekî molekulek hilanîna enerjiyê di nebatan de digirin.
Ezmûna pratîkî ji xwendekaran re ezmûnek fêrbûna destan a ku ji zanîna teorîkî wêdetir peyda dike. Bi tevlêbûna aktîf a vê ceribandinê, xwendekar karîbûn pêvajoya hilberîna starê di pelan de bişopînin û fêm bikin, ku têgîn ji wan re maqûltir û têkildartir bike.
Ezmûn bi Hêzkirina Têgîna Fotosentezê re dibe alîkar, ku di biyolojiya nebatê de pêvajoyek bingehîn e. Xwendekar dikarin xalan di navbera vegirtina enerjiya ronahiyê, girtina karbondîoksîtê, û hilberîna glukozê de girêbidin, ku dûv re ji bo hilanînê vediguhere çîçekê. Ev ceribandin rê dide xwendekaran ku rasterast şahidiya encama fotosentezê bikin.
Xwendekar di dawiya ezmûnê de bi heyecan bûn dema ku wan dît ku klorofîl (ku rengê kesk di pelan de ye) ji pelan derdikeve, Ezmûna pratîkî ya ceribandina pelek ji bo hilberîna stargehê ezmûnek fêrbûna hêja pêşkêşî xwendekaran dike.
Ew têgeha fotosentezê xurt dike, têgihiştina starê wekî molekulek hilanîna enerjiyê zêde dike, sepana rêbaza zanistî pêş dixe, teknîkên laboratîfê pêş dixe, û meraq û lêpirsînê teşwîq dike. Bi tevlêbûna vê ceribandinê, xwendekar ji pêvajoyên tevlihev ên ku di hundurê nebatan de diqewimin û girîngiya starê di domandina jiyanê de nirxek kûr bi dest xistin.
Ji
Edward Jiang
Mamosteyê Muzîkê
Vê mehê li dibistana me di dersa muzîkê de gelek tişt diqewimin! Xwendekarên me yên kreşê li ser pêşxistina hesta rîtmê dixebitin. Ew bi defê temrîn û fêrî stranên kêfê bi tevgerên dansê bûne. Dema ku ew lêdan diqulipînin û ber bi muzîkê ve diçin pir xweş e ku meriv coşa wan dît û ew çiqas baldar in. Xwendevan bi van çalakiyên balkêş bê guman jêhatîbûna rîtma xwe baştir dikin.
Di polên seretayî de, xwendekar bi riya Mufredata Cambridge fêrî teoriya muzîkê û jêhatîbûna amûran dibin. Ew bi têgehên wekî melodî, aheng, tempo û rîtm hatine nasandin. Di heman demê de xwendekar di çarçoveya dersên xwe de bi gîtar, bas, keman û enstrumanên din re ezmûna destan digirin. Gava ku ew muzîka xwe diafirînin, dîtina wan ronî dibe.
Xwendekarên me yên navîn bi xîret performansa defê ku ew ê di dawiya mehê de di şahiya xeyalî ya baxçeyê zarokan de pêşkêş bikin, dubare dikin. Wan koreografek rûtînek enerjîk çêkiriye ku dê jêhatîbûna xwe ya drumkirinê nîşan bide. Karê wan ê dijwar diyar dibe ku performansa wan çiqasî teng e. Zarokên zarokan dê ji dîtina rîtmên tevlihev û koreografiya ku xwendekarên mezin li hev kirine hez bikin.
Heya nuha di dersa muzîkê de mehek çalak e! Di heman demê de xwendekar bi stran, dans û lêxistina enstrumanan jî behreyên girîng ava dikin. Em li bendê ne ku ji ber ku sala xwendinê berdewam dike, bêtir hewildanên muzîkê yên afirîner ji xwendekarên ji hemî astên polê bibînin.
BIS Classroom Bûyera Dadbariya Belaş Li Pêş e - Li ser Wêneyê Li jêr Bikirtînin da ku Cihê Xwe Reserve bikin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariya di derbarê çalakiyên Kampusa BIS de, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema şandinê: Nov-17-2023
