Ji
Lucas
Rahênerê Futbolê
ŞER DI ÇALAKIYÊ DE
Di hefteya çûyî de li dibistana me yekemîn tûrnûvaya futbolê ya sêgoşeyî ya dostane di dîroka BIS de pêk hat.
Şêrên me bi Dibistana Fransî ya GZ û YWIES ya Navneteweyî re rû bi rû man.
Ew rojek bêbawer bû, atmosfera hefteyekê ji bo bûyerê tijî heyecan û fikar bû.
Tevahiya dibistanê li qada lîstikê bû ku tîmê xweş bikin û her lîstik bi kêfxweşiyek mezin dihat jiyîn.
Şêrên me her tiştî li qadan dan, wekî tîm dilîstin, hewl didin ku gogê derbas bikin û çalakiyên kolektîf ava bikin. Tevî cûdahiya temenî jî, me karîbû pir caran lîstika xwe ferz bikin.
Li ser xebata tîmê, hevkarî û hevgirtinê li ser parvekirina topê hûr dibin.
YWIES xwedî 2 êrîşkarên bi rastî hêzdar bûn ku gol avêtin û karîbûn me 2-1 têk bibin.
Çîrok li dijî Dibistana Frensî cûda bû, ku me karîbû bi serketin û bi tevgerên kolektîf ên derbasbûnê û dagirkirina cîhê ve li qadan bi ser bikevin û xwe bi cih bikin. BIS'ê 3-0 bi ser ket.
Encam tenê xemilandinek e ji bo şahiya ku ji hêla zarok û tevahiya dibistanê ve hatî ceribandin û parve kirin, hemî pola amade bûn ku teşwîq bikin û hêz bidin tîmê, ew demek nebawer bû ku zarok dê demek dirêj bi bîr bînin.
Di dawiya lîstikan de zarokan xwarina nîvro bi dibistanên din re parve kirin û me rojek xweş girt.
Em ê hewl bidin ku bêtir bûyerên bi vî rengî organîze bikin da ku Şêrên xwe pêşve bibin û ezmûnên ji bîr nekin bidin wan!
BIÇIN ŞER!
Ji
Suzanne Bonney
Mamosteyê Malê ya EYFS
Vê Mehê Reception A Class bi lêkolîn û axaftinê li ser jiyana mirovên li dora me yên ku ji me re dibin alîkar û rola wan di civaka me de pir mijûl bûye.
Em di destpêka her rojek mijûl de li hev kom dibin da ku beşdarî nîqaşên polê bibin, li wir em ramanên xwe pêşkêş dikin, bi karanîna ferhenga xweya nû hatî destnîşan kirin. Ev demek xweş e ku em fêr dibin ku bi baldarî li hev guhdarî bikin û bi guncan bersiv bidin tiştên ku em dibihîzin. Li ku derê em bi stran, qafiye, çîrok, lîstik û bi gelek lîstikên rol û cîhana piçûk ve zanîn û ferhenga xwe ya mijaran ava dikin.
Piştî dema dorhêla me, em dest pê kirin ku fêrbûna xweya kesane bikin. Me peywirên (karê xwe) danîne û em biryar didin ka em kengî û çawa û bi çi rêzê dixwazin wan bikin. Ev di rêveberiya demê de pratîkê dide me û jêhatîbûna girîng a ku em rêwerzan bişopînin û di demek diyarkirî de peywiran pêk bînin. Bi vî rengî, em dibin şagirtên serbixwe, di tevahiya rojê de dema xwe bi rêve dibin.
Her hefte surprîzek e, vê heftê em bûn Bijîjk, Veter û Hemşîre. Hefteya pêş me dibe ku em bibin Agirkuj an Karmendek Polîs, an jî dibe ku em dîn bibin Zanyarên ku ceribandinên zanistî yên dîn dikin an Karkerên Avahîsaziyê ku piran an Dîwarên Mezin çêdikin.
Em bi hev re dixebitin ku karekterên xwe yên lîstîkan biafirînin û çêbikin ku ji me re bibin alîkar ku çîrok û çîrokên xwe vebêjin. Dûv re dema ku em dileyizin û keşif dikin, em çîrokên xwe îcad dikin, adapte dikin û vedibêjin.
Lîstika me ya rol û cîhana piçûk, ji me re dibe alîkar ku em têgihîştina xwe ya ku em çi difikirin, tiştê ku me dixwîne an tiştê ku me guhdarî kiriye nîşan bidin û bi vegotina çîrokan bi gotinên xwe em dikarin karanîna vê nû destnîşan bikin û xurt bikin. tîpe.
Em di xebata xweya xêzkirin û nivîsandinê de rast û baldar nîşan didin û xebata xwe bi serbilindî li ser Class Dojo-ya xwe nîşan didin. Dema ku em her roj dengbêjiya xwe dikin û bi hev re dixwînin, em her roj zêdetir deng û peyvan nas dikin. Lihevkirin û dabeşkirina peyv û hevokên xwe bi hev re wekî kom, di heman demê de ji hinan ji me re dibe alîkar ku êdî ew qas şermok nebin ji ber ku em hemî hevdu teşwîq dikin dema ku em dixebitin.
Dûv re di dawiya roja xwe de em dîsa li hev kom dibin da ku efrandinên xwe parve bikin, behsa pêvajoyên ku me bikar anîne vedibêjin û ya herî girîng em destkeftiyên hev pîroz dikin.
Ji bo ku ji kêfa rola me re bibe alîkar, ger kesek tiştek hebe, ew êdî ne hewce ye ku hûn difikirin ku EYFS dikare bikar bîne, ji kerema xwe wan ji min re bişînin.
Tiştên wekî…
Çenteyên destan, çenteyên, selikên xiftanên qeşeng, hwd, ji bo kirîna kirînê. Kulîlk û tenûr, firax û alavên metbexê ji bo xwarina xeyalî di lîstika qûmê de hwd. Telefonên kevin, klavyeyên ji bo lîstika ofîsê. Broşurên rêwîtiyê, nexşe, dûrbînên ajansên rêwîtiyê, em her gav hewl didin ku bi ramanên lîstika rola nû û pêlîstokên lîstika cîhana piçûk ji bo vegotina çîrokan rabin. Em ê her gav jê re bikar bînin.
An jî heke kesek bixwaze ji me re bibe alîkar ku em di pêşerojê de kêfa lîstika rola xwe biafirînin tenê ji min re agahdar bikin.
Ji
Zanele Nkosi
Mamosteyê Mala Dibistana Seretayî
Li vir nûvekirinek heye ku em ji taybetmendiya xweya bultena xweya paşîn pê ve - Sal 1B pê ve ye.
Em bala xwe didin ser xurtkirina hevkariyê di nav xwendekarên xwe de, tevlî çalakiyên cihêreng, û temamkirina projeyên ku xebata tîmê hewce dikin. Vê yekê ne tenê jêhatîbûnên me yên ragihandinê xurt kir, lê di heman demê de ruhê bûna lîstikvanên tîmê bandorker jî mezin kir. Projeyek girîng di nav xwendekaran de avakirina xaniyek bû, ku beşek ji armancên fêrbûna Perspektîfên me yên Gerdûnî bû - fêrbûna jêhatîbûnek nû. Ev peywir ji wan re bû derfetek ku karînên xwe yên hevkarî û ragihandinê pêşde bibin. Balkêş bû ku dîtina wan bi hev re dixebitin ku perçeyên vê projeyê berhev bikin.
Ji xeynî projeya avakirina xaniyan, me dest bi xebatek afirîner kir, ku hirçên xwe yên tedî bi karanîna tepsiyên hêkan çêdikin. Vê yekê ne tenê jêhatîbûnek nû destnîşan kir, lê di heman demê de hişt ku em şiyanên xwe yên hunerî û wênesaziyê jî zêde bikin.
Dersên me yên zanistî bi taybetî balkêş bûn. Me fêrbûna xwe derxist derve, vekolîn û tiştên ku bi dersên me re têkildar in vedîtin. Wekî din, me bi aktîvî projeya xweya şînbûna fasûlî lêkolîn kir, ku ji me re bû alîkar ku em fam bikin ka nebat ji bo saxbûnê çi hewce ne, wek av, ronahî û hewa. Xwendekarên ku beşdarî vê projeyê bûn, bi kelecanek li benda pêşveçûnê bûn. Ev hefteyek e ku me dest bi projeya şînbûnê kiriye û fasûlî nîşanên hêviyê yên mezinbûnê didin.
Di ser de jî, me bi xîretkêşî ferheng û jêhatîbûna zimanê xwe bi vekolîna peyvên dîtinê, yên ku ji bo axaftin, xwendin û nivîsandinê girîng in, berfireh kirin. Şagirt bi awayekî aktîf beşdarî nêçîra peyvan a me bûne, her roj gotarên rojnameyê bikar tînin da ku peyvên dîtbar ên taybetî bibînin. Ev temrîn pêdivî ye, ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku frekansa peyvên dîtbar hem di îngilîzî ya nivîskî û hem jî ya axaftinê de nas bikin. Pêşkeftina wan di jêhatîbûna nivîsandinê de balkêş bûye, û em li bendê ne ku di vî warî de bibin şahidê mezinbûna wan a berdewam.
Ji
Melissa Jones
Dibistana Navîn Mamosteyê Malê
Çalakiyên Jîngehê û Xwedîtinên Xwendekarên BIS
Vê mehê dît ku xwendekarên navîn ên jorîn projeyên xwe yên kesktir ên BIS-ê, wekî beşek ji dersên perspektîfa xweya gerdûnî, qedandin. Karkirina kolektîf û balkişandina li ser jêhatîyên lêkolîn û hevkariyê, ku jêhatîyên bingehîn in ku ew ê hem di perwerdehiya pêşdetir de û hem jî di kar de bikar bînin.
Proje bi xwendekarên sala 9, 10 û 11-an re dest pê kir ku li ser hevaltiya eko-ya dibistanê ya heyî lêkolîn kirin, dest bi hevpeyivînên li dora dibistanê bi karmendên BIS re kirin û delîlên wan berhev kirin da ku di civîna înê de sozan bidin.
Me dît ku sala 11-an di meclîsa Mijdarê de xebatên xwe di forma vlogê de nîşan didin. Bi kurtasî destnîşan kirin ku ew dikarin di dibistanê de cûdahiyek çêbikin. Soz dan ku ji xwendekarên ciwan re wekî balyozên kesk mînakek baş bidin, û her weha ravekirina guhertinên ku dikarin di derbarê karanîna elektrîkê, çopê, û çavkaniyên dibistanê de bêne çêkirin, di nav de gelek pêşniyar û destpêşxeriyên din. Xwendekarên sala nehan li pey şopa wan bûn û soza xwe bi devkî di meclîsê de pêşkêş kirin û sond xwar ku dê cûdahiyek çêbikin. Sala deh hîn jî sozên xwe ragihînin, da ku ew tiştek e ku em hemî li bendê bin. Digel temamkirina sozan, hemî xwendekarên amadeyî raporên pir berfireh berhev kirine ku bi hûrgulî dîtin û çareseriyên xwe yên ku ew dixwazin di dibistanê de derbas bikin berhev kirine.
Di vê navberê de Sala 7-an li ser modula 'çima kar' dixebitin, li ser xwe û hêz û qelsiyên wan û ambargoyên gengaz ên kariyera pêşerojê bêtir fêr dibin. Di çend hefteyên pêş de ew ê bibînin ku anketan bi karmend, endamên malbatê û kesên di civakê de temam dikin da ku bizanin ka çima mirov hem karê bi mûçe û hem jî bêpere digirin dest, ji ber vê yekê li ber çavan bigirin ku dibe ku ew werin ser riya we. Li gorî sala 8-an ji bo perspektîfên gerdûnî nasnameya kesane dixwînin. Naskirina çi bandorê li wan dike di warê civakî, jîngehê û malbatî de. Armanc ew e ku li ser bingeha mîrat, nav û taybetmendiyên wan ên ku hîn di çêkirinê de ye, xwe-portreyek abstrakt çêbikin.
Hefteya borî dît ku hemî xwendekar bi nirxandinên ku hemî ji bo wan pir dijwar xwendiye mijûl bûne, ji ber vê yekê vê hefteyê ew bi heyecan in ku projeyên xwe yên heyî berdewam bikin. Digel ku sala neh, deh û yazdeh dê dest bi vekolîna di tenduristî û xweşiyê de bikin, bi nihêrîna nexweşî û belavbûna wê di civakên wan de û her weha li ser astek neteweyî û gerdûnî dest pê bikin.
Ji
Mary Ma
Koordînatorê Çînê
Her ku Zivistan dest pê dike, Pêşbînkirina Potansiyela
"Di barana sivik de, serma bê serma mezin dibe, pelên hewşê nîv kesk û zer in." Bi hatina Destpêka Zivistanê re, xwendekar û mamoste li hember sermayê sekinîn, her tiştê ku di rêwîtiya meya domdar de xweş e ronî dikin.
Guh bidin dengê zelal ên xwendekarên piçûk ên ku dixwînin, "Roj, mîna zêr, di ser deşt û çiyayan re diherike..." Li dersên malê yên ku bi xweş hatine nivîsandin û helbest û tabloyên rengîn û watedar binêrin. Di van demên dawî de, xwendekaran dest bi vegotina xuyang, vegotin, kirin, û axaftina hevalên nû kirine, tevî dilovanî û xebata tîmê. Ew di heman demê de li ser pêşbaziyên werzîşê yên dijwar dinivîsin. Xwendekarên pîr, di nîqaşek ku ji hêla çar e-nameyên xapînok ve hatî derxistin, bi yekdengî li dijî zordestiyê diparêzin, ku armanc dikin ku bibin serokên piştgiriyê li dibistanê. Bi xwendina birêz Han Shaogong "Answers Everywhere", ew bi awayekî aktîf ahenga di navbera mirov û xwezayê de pêş dixin. Dema ku "Jiyana Ciwanan" nîqaş dikin, ew pêşniyar dikin ku rasterast bi zextê re rû bi rû bimînin, stresê bi erênî kêm bikin û bi tendurist bijîn.
Her ku zivistan dest pê dike, pêşkeftina bêdeng di lêkolînên zimanê me yê çînî de potansiyela meya bêsînor nîşan dide.
BIS Classroom Bûyera Dadbariya Belaş Li Pêş e - Li ser Wêneyê Li jêr Bikirtînin da ku Cihê Xwe Reserve bikin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariya di derbarê çalakiyên Kampusa BIS de, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema şandinê: Nov-24-2023
