Ji
Lilia Sagidova
Mamosteyê Malê ya EYFS
Lêgerîna Kêfa Farm: Rêwîtiyek Berbi Fêrbûna Temaya Heywanan li Pêş-Nursery
Di du hefteyên borî de, me li ser heywanên çandiniyê yên li pêş-nexweşxaneyê lêkolînek teqînek pêk anî. Zarok bi kelecan bûn ku li çandiniya me ya îsbatkirî lêkolîn kirin, ku li wir karîbûn lênêrîna çîçik û kêvroşkan bikin, bi karanîna tepsiyên lîstika hestyarî çandiniyek bêhempa ava bikin, çend pirtûkên temayê bixwînin, û çîrokan bikin lîstik. Di dema fêrbûna meya baldar de, me di heman demê de bi pratîkkirina yogaya heywanan, lîstina lîstikên înteraktîf ên dîmendera desta, û çêkirina boyaxa gewr bi karanîna çîp, krema tirşkirinê, û reng, demek xweş derbas kir. Serdana me ya li zozana heywanan, ku zarokan tê de zozanan dişon, seleteya ajalan amade dikin, dest û çermê heywanan bi dest dixin û hîs dikin, di heman demê de demeke xweş derbas dikin, xala sereke ya mijarê bû.
Ji
Jay Crews
Mamosteyê Mala Dibistana Seretayî
Sala 3 Xwendekar Dest bi Rêwîtiyek Heyecan Di Cîhana Zanistiyê de dikin
Em kêfxweş in ku pêşkeftin û destkeftiyên balkêş ên şagirtên xwe yên ciwan parve dikin dema ku ew xwe di qada balkêş a zanistê de vedişêrin. Bi dilsozî, bîhnfirehî û rêberiyê, xwendekarên Sala 3-ê di cîhana balkêş a laşê mirovî de kûr bûne.
Mamosteyê Sala 3-ê bi hûrgulî dersên lihevhatî û cihêreng çêkiriye da ku tevlêbûn û kêfê ji bo hemî 19 xwendekaran di amadekirina ji bo Nirxandina Zanistî ya Cambridge-a dahatû de misoger bike. Van dersên ku di laboratûara zanistê de bi sê komên zivirî hatin dayîn, meraq û îradeya zanayên me yên ciwan vekir.
Lêkolînên wan ên dawîn li ser pergalên tevlihev ên laşê mirovan, bi taybetî îskelet, organ û masûlkan hûr bûne. Bi refleksa peer-nirxand, em bi serbilindî radigihînin ku xwendekarên me yên Sala 3 bi pêbawerî bingehên van hêmanên girîng ên anatomiya mirovan fam kirine.
Pergala hestî, hêmanek bingehîn a lêkolînên wan, ji 200 hestî, kartilage, û ligamentan pêk tê. Ew avahiyek piştgirî ya girîng e, laş çêdike, tevgerê dike, hucreyên xwînê hilberîne, organan diparêze, û mîneralên bingehîn hilîne. Xwendekarên me têgihiştinek kûr bi dest xistin ku ev çarçove çawa tevahiya laş piştgirî dike û tevgerê hêsan dike.
Bi heman rengî têgihîştina wan a têkiliya di navbera masûlk û hestiyan de girîng e. Fêrbûna ka masûlkeyên ku dema ku ji hêla pergala nervê ve têne nîşankirin çawa tevdigerin, xwendekarên me hêz da ku têkilheviya dînamîkî ya ku dibe sedema tevgera li movikan fam bikin.
Di lêkolîna xwe ya organên hundurîn de, xwendekarên Sala 3-ê me têgihîştina xwe ya fonksiyona taybetî ya her organê di domandina jiyanek tendurist û zindî de kûr kirin. Ji xeynî piştgirîkirina laş, pergala skeletal di parastina organan de ji zirarê û xanîkirina mêjûya hestî ya girîng de rolek girîng dilîze.
Em spasiya dêûbavan dikin ji bo piştgiriya weya domdar di fêrbûna domdar de li malê ji ber ku em hewl didin ku xwendekarên xwe bi zanyariyên di derbarê laşên wan ên bêhempa de hêzdar bikin. Bi hev re, em biryardarî û meraqa ku xwendekarên me yên Sala 3-ê dihêle ku rojane bêtir fêr bibin pîroz dikin.
Ji
John Mitchell
Mamosteyê Dibistana Navîn
Lêgerîna Wêjeyî: Di Perwerdehiyê de Rêwîtiya Ji Helbestê berbi Pevsaziyê
Vê mehê di Edebiyata Îngilîzî de, xwendekaran dest bi derbasbûna ji xwendina helbestê bo xwendina romana prozê kirin. Salên Heft û Heştan bi xwendina kurteçîrokan ji nû ve bi bingehên romana pexşanê re tê naskirin. Sala Heftemîn çîroka klasîk "Spas dikim Ma'am," - çîrokek li ser lêborîn û têgihîştinê - ji hêla Langston Hughes ve xwendiye. Sala Heşt niha çîrokek bi navê "Xezîneya Lemon Brown", ji hêla Walter Dean Myers ve dixwîne. Ev çîrokek e ku dersa hêja dide ku hin tiştên çêtirîn di jiyanê de belaş in. Sala Neh niha "The Open Boat," ji hêla Stphen Crane ve dixwînin. Di vê çîroka serpêhatiyê de, çar mêr divê çavkaniyên xwe bidin hev û bi hev re bixebitin da ku ji keştiyek xera bibin. Di dawiyê de, ji bo amadekirina betlaneya Sersalê, dê hemî pola bi klasîka betlaneya bêdawî "A Christmas Carol", ji hêla Charles Dickens ve were derman kirin. Ji bo niha ev hemû. Sersala betlaneyê ya xweş ji her kesî re hebe!
Ji
Michele Geng
Mamosteyê Çînî
Çandiniya Zehmetiyên Oratoriyê: Di Perwerdehiya Zimanê Çînî de pêbaweriya îlhamê
Ragihandin cewhera hînkirina ziman e, û mebesta fêrbûna Çînî ev e ku meriv wê bikar bîne da ku zanîn û danûstendina di navbera mirovan de xurt bike, di heman demê de xwendekaran jî xwebawer û wêrektir bike. Derfeta her kesî heye ku bibe peyvbêjek piçûk.
Di danişînên perwerdehiya devkî ya IGCSE ya paşîn de, kirina xwendekaran ku bi gelemperî bi Chineseînî biaxivin ne karek hêsan bû. Xwendekar di jêhatîbûn û kesayetiya zimanê Chineseînî de cûda dibin. Ji ber vê yekê, di hînkirina xwe de, em girîngiyek taybetî didin wan ên ku ditirsin ku biaxivin û bêbawer in.
Xwendekarên me yên mezin tîmek axaftina devkî ava kirin. Ew ji bo amadekirina axaftinan hevkariyê dikin, bi gelemperî li ser mijaran bi hev re nîqaş dikin, û gotinên navdar û aforîzmayên ku wan dîtine parve dikin, atmosfera fêrbûnê zêde dikin û xwendekaran nêzîktir dikin. "Ji bo pêşxistina armanca lehengan, divê meriv hem serketin û hem jî têkçûnê fam bike." Di pêşbaziyên devkî de li seranserê çînên cihêreng, her kom ji bo ku ji yên din re di şerê hişmendiyê de pêşbikeve, ji bo sernavê "Axaftvana Herî Xurt" pêşbaziyê dike. Li hember kelecana xwendekaran, ken û teşwîqkirina mamosteyan ne tenê di perwerdehiya devkî de ji xwendekaran re serkeftin û kêfxweşiyê tîne, lê di heman demê de baweriya wan jî zêde dike û daxwaza wan a axaftinê bi dengekî bilind gur dike.
BIS Classroom Bûyera Dadbariya Belaş Li Pêş e - Li ser Wêneyê Li jêr Bikirtînin da ku Cihê Xwe Reserve bikin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariya di derbarê çalakiyên Kampusa BIS de, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema şandinê: Dec-15-2023
