Silav, ez Xanim Petals im û ez li BISê dersa Îngilîzî didim. Ev sê hefte ne em serhêl dersê didin û ji bo min ecêb e ku xwendekarên me yên pola 2yemîn têgehê pir baş fêm kirine, carinan jî ji bo qenciya xwe pir baş e.
Her çend ders kurttir bin jî, ev tenê ji ber wê yekê ye ku me dema ekranê ya xwendekarên ciwan li ber çavan girtiye.
Ew pir bi bandor derketiye holê. Em dersên kesane, têkildar û îlhambexş didin xwendekarên xwe, bi dayîna pêşdîtinek ji tiştên ku ew ê di dersa bê de fêr bibin û dayîna hin erkên lêkolînê li ser mijarek an mijarek, lîstikên elektronîkî û piçek pêşbirkê. Em texmîn dikin ku ders dikarin hinekî zêde teşwîqker bin lê ew ne tiştek e ku 5 qaîdeyên dersa elektronîkî nikarin çareser bikin.
Xwendekarên me ji bo fêrbûnê hewesdar in, lê divê ez bibêjim ku ev yek bi saya piştgiriya bêdawî ya ku em ji dêûbavên xwe yên dilovan distînin jî mimkun e. Xwendekar erkên xwe temam dikin û di wextê xwe de radest dikin ji ber dilsoziya bêdawî ya dêûbavên me ji bo rêwîtiya e-fêrbûna xwendekarên me.
Bi hev re e-fêrbûn bûye serkeftinek mezin.
Heywanên Çandiniyê û Heywanên Daristanê
Silav ji her kesî re! Zarokên baxçeyê zarokan karekî pir baş dikin, lê tiştek bi hebûna wan di pola min de nayê berawirdkirin ku em hemî dikarin li wir fêr bibin û kêf bikin.
Xwendekar di bernameya xwendinê ya vê mehê de li ser heywanan disekinin. Kîjan cureyên heywanan di daristanê de têne dîtin? Kîjan cureyên heywanan li zeviyê dijîn? Ew çi çêdikin? Ew çawa dixwin, û dengê wan çawa ye? Di dersên me yên serhêl ên înteraktîf de, me ev hemû pirs bersivandin.
Em bi rêya karên destan, pêşkêşkirinên PowerPoint ên zindî, testan, rahênanên matematîkê, çîrokan, stranan û lîstikên enerjîk ên li malê li ser heywanan fêr dibin. Me dîmenên çandinî û daristanê yên ecêb afirandin, di nav de şêrên ku ji pelên ketî derdikevin û marên dirêj, û pirtûkek li ser wan xwendin. Ez dikarim bibînim ku zarokên di pola baxçeyê zarokan a me de bi baldarî li çîrokê dinêrin û dikarin zû bersiva pirsên min bidin. Zarokan her wiha setên Lego û blokên avahiyê bikar anîn da ku dîmenên daristanê yên fantastîk ji bo lîstina rolê bi xwişk û birayên xwe re biafirînin.
Em vê mehê stranên "Old McDonald had a farm" û "Waking in the jungle" biceribînin. Fêrbûna nav û tevgerên heywanan ji bo zarokan bi rastî jî sûdmend e. Niha ew dikarin heywanên çandiniyê û yên daristanê ji hev cuda bikin û wan bi hêsanî nas bikin.
Ez ji zarokên me matmayî mam. Tevî ciwaniya xwe jî, ew bi awayekî ecêb dilsoz in. Karekî berbiçav, Baxçeyê Zarokan A.
Aerodînamîka Balafirên Kaxezî
Di fîzîkê de vê hefteyê, xwendekarên dibistana navîn li ser mijarên ku hefteya borî fêr bûne, dubarekirinek kirin. Wan bi kirina quizek piçûk hin pirsên bi şêwaza azmûnê pratîk kirin. Ev yek dihêle ku ew di bersivdayîna pirsan de bi bawerîtir bibin û hin têgihiştinên xelet ên potansiyel zelal bikin. Wan her weha fêr bûn ku dema bersivdayîna pirsan de bala xwe bidin çi da ku puanên tam bistînin.
Di STEAMê de, xwendekaran li ser aerodînamîka balafirên kaxezî fêr bûn. Wan vîdyoyek li ser cureyek taybetî ya balafireke kaxezî ya bi navê "Lûle" temaşe kirin, ku balafireke silindirî ye û bi zivirîna xwe hilkişînê çêdike. Dûv re ew hewl didin ku balafirê çêbikin û bifirin.
Di vê serdema fêrbûna serhêl de, divê em ji çavkaniyên sînorkirî yên li malê sûd werbigirin. Her çend ji bo hin ji me dibe ku dijwar be jî, ez kêfxweş im ku dibînim hin xwendekar di fêrbûna xwe de hewl didin.
Çîna Dînamîk
Di van sê hefteyên dersên serhêl de, me li ser yekîneyên bernameya xwendinê ya Cambridge-ê xebata xwe domand. Ji destpêkê ve, raman ew bû ku em hewl bidin dersên dînamîk çêbikin ku xwendekar bikaribin bi rêya çalakiyên înteraktîf û lîstikan çalakiyên laşî bikin. Bi EYFS-ê re, me li ser jêhatîyên motorî yên wekî bazdan, meş, bazdan, xişandin û hwd. xebitîn û bi salên mezintir re, me li ser werzîşên taybetîtir ên ku li ser hêz, berxwedana aerobîk û nermbûnê disekinin, xebata xwe domand.
Ji ber kêmbûna çalakiya laşî ya xwendekar û ji ber ku ew piraniya demê li ber ekranan dimînin, pir girîng e ku xwendekar di vê demê de beşdarî perwerdehiya laşî bibin.
Em hêvî dikin ku di demek nêzîk de her kes bibînin!
Dema weşandinê: 16ê Kanûna Pêşîn a 2022an
