Di pola PE de, destûr tê dayîn ku zarok çalakiyên koordînasyonê bikin, qursên astengiyê bikin, fêrî lîstina werzîşên cihêreng ên mîna futbol, hokey, basketbol û tiştek di derheqê jîmnastîka hunerî de bibin, wan bihêle ku fizîkî û şiyana xebata tîmê bihêztir pêş bixin.
Bi dersên PE yên Vicky û Lucas, zarokên di BIS de gelek guhertinên erênî çêkirine.Ew di heman demê de bi hin nirxên ku Olîmpiyad ji zarokan re radigihîne re têkildar e -- ku werzîş ne tenê ji bo pêşbaziyê ye, lê di heman demê de li ser hewesa jiyanê ye.
Gelek caran ne hemî lîstik ji bo hin xwendekaran kêfxweş in an jî dibe ku gava xwendekar lîstikên ku hêmanek pêşbaziyê heye dilîzin ew dikarin pir pêşbaz bibin.Ya herî girîng ew e ku di dema çalakiya laşî de xwestek û coşa xwendekaran çêbike.Dema ku kesek naxwaze beşdar bibe, mamosteyên me yên PE hewl didin ku wan vexwînin da ku beşdar bibin û ji tîmê xwe an jî hevalên xwe re girîng hîs bikin.Bi vî awayî, me guhertinên mezin di nav xwendekarên bi pêşdaraziya hindik de dît ku, di nav dem û dersan de, helwesta xwe bi awayekî radîkal guhertin.
Atmosfera werzîşê ji bo pêşkeftina zarokan pir xweş e, ji ber ku hem jêhatîyên laşî û hem jî yên civakî zêde dike.Ew rewşan diafirîne ku zarok rêberî, muzakere, nîqaş, empatî, rêzgirtina rêzikan, hwd.
Awayê çêtirîn ji bo pêşvebirina adetên werzîşê ev e ku zarokan teşwîq bikin ku çalakiyên cihêreng bikin, heke gengaz be, li derve, dûrî amûrên elektronîkî.Baweriyê bidin wan û piştgirî bidin wan, encam û asta performansê çi dibe bila bibe, ya girîng hewildan e û wan teşwîq bike ku her gav bi rengek erênî hewl bidin.
BIS ji bo avakirina malbatek mezin, ku karmend, malbat û zarok xwe beşek jê hîs bikin, amade bin, piştgirî bidin hev û bi hev re ji bo zarokan çêtirîn peyda bikin, hewldanek mezin dide.Piştgiriya dêûbavan di çalakiyên bi vî rengî de bawerî dide zarokan ku potansiyela xwe nîşan bidin, û di vê pêvajoyê de bi wan re bibin yek, da ku ew fêm bikin ku ya herî girîng hewldan û riya ku ji bo gihandina wir avêtine ye. encam, ku ew roj bi roj baştir dibin.
