Ji
Rehma AI-Lamkî
Mamosteyê Malê yê EYFS
Lêkolîna Cîhana Alîkaran: Mekanîk, Agirkuj, û Zêdetir di Pola Resepsiyonê B de
Vê hefteyê, pola resepsiyonê ya B rêwîtiya me berdewam kir da ku em her tiştî li ser kesên ku alîkariya me dikin fêr bibin. Me ev hefte li ser mekanîkê û çawaniya alîkariya civakê sekinî. Xwendekar ji temaşekirina otomobîlan û kifşkirina bandorên mekanîkê li ser me hez dikin. Me li agirkuj û polîsan nihêrî, me heta fersend jî dît ku em serdana Tesla bikin, li wir me li ser jiyana domdar û çawaniya pêşxistina otomobîlan fêr bû. Me hunerên xwe yên ku em difikirin otomobîlên pêşerojê çawa xuya dikin afirandin û me gelek rol lîstin. Rojekê em agirkuj bûn ku alîkariya vemirandina agir dikirin, roja din em bijîşk bûn ku piştrast dikirin ku her kes xwe baş hîs dike! Em her cûre rêbazên afirîner bikar tînin da ku em li ser cîhana li dora xwe fêr bibin!
Ji
Krîstofer Konlî
Mamosteyê Malê yê Dibistana Seretayî
Çêkirina dîoramayek jîngehê
Vê hefteyê di pola 2-an a zanistê de, me li ser jîngeha daristanên baranê wekî beşa dawîn a yekîneya zindiyên li cîhên cûda fêr bû. Di vê yekîneyê de me li ser çend jîngeh û taybetmendiyên wan jîngehan fêr bû. Me armancên fêrbûnê hebûn ku bizanin jîngehek ku nebat an heywanek bi xwezayî lê dijî jîngeha wê ye û her weha fêr bibin ku jîngehên cûda nebat û heywanên cûda dihewînin. Her wiha me armanca fêrbûnê hebû ku em dîyagraman biafirînin ku dikarin werin nîşankirin da ku taybetmendî, nebat an heywanên wê jîngehê nas bikin. Me biryar da ku em dîoramayek biafirînin da ku van hemî ramanan bînin cem hev.
Me bi lêkolînek li ser jîngehên daristanên baranê dest pê kir. Li wir kîjan ajal têne dîtin? Taybetmendiyên wê jîngehê çi ne? Ew çawa ji jîngehên din cuda ye? Xwendekaran keşf kirin ku daristanên baranê dikarin werin dabeş kirin bo tebeqeyên cuda û di her tebeqeyê de ajal û ev tebeqe ji hev cuda û taybet in. Vê yekê gelek raman dan xwendekaran ji bo afirandina modelên xwe.
Duyemîn, me qutiyên xwe boyax kirin û materyal amade kirin da ku têxin nav qutiyên xwe. Xwendekar ji bo parvekirina ramanan û pratîkkirina hevkariyê, û her weha parvekirina çavkaniyan, hatin dabeşkirin. Fêrbûna xebata bi yên din re girîng e û vê projeyê ji wan re derfetek pir baş da ku bibin şirîkê projeyekê.
Piştî boyaxkirina qutiyan, xwendekaran dest bi karanîna cûrbecûr materyalan kirin da ku taybetmendiyên jîngehê biafirînin. Cûrbecûr materyalên ku hatin hilbijartin ji bo wê yekê bûn ku xwendekar bikaribin afirîneriya xwe û takekesiya xwe di projeyê de nîşan bidin. Me xwest ku xwendekaran teşwîq bikin ku bijarteyek hebe û rêbazên cûda yên çêkirina modelek ku zanîna wan nîşan dide lêkolîn bikin.
Beşa dawî ya dîorama me nîşankirina modelên ku hatibûn çêkirin bû. Xwendekar her wiha dikarin piştrast bikin ku jîngeh li gorî etîketên ku hatine zêdekirin rast e. Xwendekar di tevahiya vê pêvajoyê de beşdar û nûjen bûn. Xwendekaran her wiha berpirsiyariya fêrbûna xwe girtin ser xwe û modelên bi standardek bilind afirandin. Ew di tevahiya vê pêvajoyê de ramanwer bûn û dikarin guh bidin rêberiya mamosteyan û her weha baweriya wan bi lêkolîna projeya ku ew diafirandin hebû. Xwendekaran hemî taybetmendiyên xwendekarekî Cambridge nîşan dan ku em hewl didin teşwîq bikin û gihîştin armancên fêrbûnê yên hefteyê. Xebateke baş Pola 2!
Ji
Lonwabo Jay
Mamosteyê Malê yê Dibistana Navîn
Matematîka Qonaxên 3 û 4 niha di asta herî bilind de ye.
Me hem nirxandinên formasyonî û hem jî yên giştî kirin.
Matematîka Qonaxa Sereke ya 3-an li gorî rêbazeke xebatê ya serweriyê dimeşe ku li ser mufredata Qonaxa Sereke ya 2-an ava dibe. Xwendekar di heft mijarên sereke de matematîk têne hînkirin: hejmar, cebîr, feza û pîvan, îhtimal, rêje û rêje, û îstatîstîk. Ders ji bo amadekirina tevahî ya xwendekaran ji bo Qonaxa Sereke ya 4-an û xebitandina li ser jêhatîyên GCSE yên ji Pola 7-an de wekî berxwedan û çareserkirina pirsgirêkan hatine çêkirin. Karê malê heftane tê danîn û li ser rêbaza navberkirinê ye ku xwendekaran teşwîq dike ku rêzek berfireh ji mijaran bi bîr bînin û pratîk bikin. Di dawiya her termê de, xwendekar li gorî fêrbûna xwe nirxandinek di polê de dikin.
Matematîka Qonaxa Sereke ya 4an berdewamiya xêzikî ya fêrbûna ji Qonaxa Sereke ya 3yan e - li ser heft mijarên sereke bi çarçoveyek GCSE-yê kûrtir ava dibe. Pîlana xebatê dijwartir e, û xwendekar dê ji pola 10-an pê ve pîlanek bingehîn an asta bilindtir bişopînin. Divê xwendekar formulên matematîkê fêr bibin û bi rêkûpêk ji bo amadekariya azmûnên havînê dubare bikin.3
Di asta navîn de, em xwendekaran teşwîq dikin ku jêhatîyên xwe yên sedsala 21-an pêşve bibin. Jêhatîyên sedsala 21-an diwanzdeh jêhatîbûn in ku xwendekarên îroyîn hewce ne da ku di serdema agahdariyê de di kariyerên xwe de biserkevin. Diwanzdeh jêhatîyên sedsala 21-an ev in: ramana rexnegir, afirînerî, hevkarî, ragihandin, jêhatîbûna agahdariyê, jêhatîbûna medyayê, jêhatîbûna teknolojiyê, nermbûn, serokatî, înîsiyatîf, hilberîn û jêhatîyên civakî. Ev jêhatîbûn ji bo alîkariya xwendekaran hatine çêkirin da ku bi leza birûskê ya bazarên nûjen ên îroyîn re bigihîjin hev. Her jêhatîbûn di awayê ku alîkariya xwendekaran dike de bêhempa ye, lê hemî xwedî taybetmendiyek hevpar in. Ew di serdema înternetê de girîng in.
Ji
Vîktoriya Alejandra Zorzoli
Mamosteyê werzîşê
Nirxandina li ser Werzê Yekem ê Berhemdar li BIS: Werzîş û Pêşxistina Jêhatîbûnê
Li BIS dawiya werzê yekem nêzîk dibe û di van 4 mehan de me gelek tişt derbas kirin. Di vê beşa yekem a salê de, bi xwendekarên pola 1, 2 û 3 yên biçûk re, me bal kişand ser pêşxistina tevgerên tevgerê, hevrêziya giştî, avêtin û girtinê, tevgerên laş û lîstikên hevkar û tîmî. Ji aliyê din ve, bi pola 5 û 6 re, armanc ew bû ku werzîşên cûda yên wekî basketbol, futbol û voleybolê fêr bibin, jêhatîyên nû bi dest bixin da ku bikaribin di van werzîşan de maçan bilîzin. Her weha pêşxistina jêhatîyên şertî yên wekî hêz û berxwedanê. Xwendekaran piştî pêvajoyek perwerdehiyê ya van her du jêhatîyan derfet dîtin ku werin nirxandin. Ez hêvî dikim ku hûn hemî betlaneyek xweş derbas bikin!
Bûyera Ceribandina Belaş a BIS Classroom di Dest Pê De ye - Ji bo Cihê Xwe Rezerv Bikin li Wêneya Jêrîn Bikirtînin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariyên li ser çalakiyên Kampusa BIS, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin. Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema weşandinê: 15ê Kanûna Pêşîn a 2023an
