Ji
Rahma AI-Lamki
Mamosteyê Malê ya EYFS
Vekolîna Cîhana Alîkaran: Mekanîka, Agirkuj, û Zêdetir Di Resepsiyonê B Class
Vê heftê, resepsiyona pola B rêwîtiya me berdewam kir da ku em her tiştê ku em dikarin di derbarê kesên ku alîkariya me dikin fêr bibin.Me vê heftê bal kişand ser mekanîka û ka ew çawa alîkariya civakê dikin.Xwendekar hez dikin ku li otomobîlan binihêrin û bandorên mekanîka li ser me kifş bikin.Me li agirkuj û efserên polîsan mêze kir, tewra me fersend girt ku em biçin serdana Tesla ku li wir em fêrî jiyana bi domdar û çawaniya pêşkeftina otomobîlan bûn.Me hunerên xwe yên ku em difikirin ku otomobîlên pêşerojê dê çawa xuya bikin afirandin û me rolek pir lîst.Rojekê em agirkuj bûn ku alîkariya temirandina agir dikirin, rojek din em doktor bûn ku em pê ewle bûn ku her kes xwe xweş hîs dike!Em her cûre rêbazên afirîner bikar tînin da ku li ser cîhana li dora xwe fêr bibin!
Ji
Christopher Conley
Mamosteyê Mala Dibistana Seretayî
Çêkirina diorama jîngehê
Vê hefteyê di sala zanistî ya 2-an de li ser jîngeha daristana baranê wekî beşa paşîn a zindiyên li yekîneya cîhên cihê fêr bûn.Di vê yekîneyê de em fêrî çend jîngeh û taybetmendiyên wan jîngehan bûn.Armancên me yên fêrbûnê hebûn ku em zanibin ku jîngehek ku nebatek an heywanek bi xwezayî tê de dijî, jîngeha wê ye û her weha fêrbûn ku ew jîngehên cûda nebat û heywanên cihêreng dihewîne.Di heman demê de mebestek me ya fêrbûnê jî hebû ku em diagramên ku dikarin bêne nîşankirin da ku taybetmendî, nebat, an heywanên wê jîngehê nas bikin.Me biryar da ku em dioramayek çêbikin ku van hemî ramanan bigihînin hev.
Me bi lêkolînek li ser jîngehên daristanên baranê dest pê kir.Li wir kîjan heywan têne dîtin?Taybetmendiyên wê jîngehê çi ne?Çawa ew ji jîngehên din cuda ye?Xwendekaran kifş kirin ku daristana baranê dikare di qatên cuda de were veqetandin û di her qatê de heywan û ev qat ji hev cuda û taybet in.Vê yekê ji bo afirandina modelên xwe gelek raman da xwendekaran.
Ya duyemîn, me sindoqên xwe boyax kirin û malzemeyên xwe amade kirin ku têxin nav sindoqên xwe.Xwendekar ji bo parvekirina ramanan û pratîka hevkariyê, û hem jî çavkaniyan parve kirin, di nav cotan de hatin veqetandin.Girîng e ku meriv fêr bibe meriv çawa bi kesên din re bixebite û vê projeyê ji wan re şirîkek jêhatî da ku bibin hevparê projeyekê.
Piştî ku sindoq hatin boyaxkirin xwendekar ji bo afirandina taybetiyên jîngehê gelek materyalan bikar anîn.Cûrbecûr materyalên hilbijartî ev bû ku xwendekar di projeyê de afirîneriya xwe, û ferdperestiya xwe nîşan bidin.Me xwest ku xwendekaran teşwîq bikin ku bibin xwedî bijartin û vekolîna awayên cûda yên çêkirina modelek ku zanîna wan nîşan dide.
Beşa dawî ya diorama me nîşankirina modelên ku hatibûn çêkirin bû.Di heman demê de xwendekar dikaribûn piştrast bikin ku jîngeh li gorî etîketên ku hatine zêdekirin rast e.Di vê pêvajoyê de xwendekar tevlêbûn û nûjen bûn.Her wiha xwendekaran berpirsyariya hînbûna xwe girtin ser milê xwe û modelên di asta bilind de çêkirin.Ew di heman demê de di vê pêvajoyê de refleks bûn û dikaribûn guh bidin rêberiya mamosteyan û hem jî xwedan pêbaweriyê bûn ku projeya ku wan diafirand bikolin.Xwendekaran hemî taybetmendiyên fêrbûna Cambridge nîşan dan ku em hewl didin ku teşwîq bikin û armancên fêrbûnê yên hefteyê pêk bînin.Salê 2 baş kir!
Ji
Lonwabo Jay
Dibistana Navîn Mamosteyê Malê
Qonaxa sereke 3 û 4 matematîk niha di lûtkeya xwe de ye.
Di me de nirxandinên çêker û kurte hebûn.
Matematîka Qonaxa Sereke 3 li pey nexşeyek serweriya xebatê ye ku li ser dersa Qonaxa Serek 2 ava dibe.Şagird di heft mijarên sereke de matematîkê têne hîn kirin: hejmar, cebra, cîh û pîvan, îhtimal, rêje û nîsbet û statîstîk.Ders têne sêwirandin da ku xwendekaran bi tevahî ji Qonaxa Key 4 re amade bikin û ji Sala 7-an ve li ser jêhatîyên GCSE-yê yên wekî berxwedan û çareserkirina pirsgirêkê bixebitin.Karên malê her hefte têne danîn û li ser bingeha nêzîkatiyek navberê ye ku şagirtan teşwîq dike ku gelek mijaran bi bîr bînin û bikin.Di dawiya her demsalê de, xwendekar li ser bingeha fêrbûna xwe nirxandinek di polê de rûdinin.
Matematîka Qonaxa Key 4 berdewamiyek xêzikî ya fêrbûna ji Qonaxa Key 3 ye - ku li ser heft deverên mijarên sereke bi çarçoveyek GCSE-ya kûrtir ava dibe.Plana xebatê dijwartir e, û xwendekar dê ji sala 10-an vir ve li pey plansaziyek Weqfek an Rêjeya Bilind bibin. Divê xwendekar formûlên matematîkê fêr bibin û bi rêkûpêk ji nû ve ji nû ve ji bo amadekirina azmûnên havînê.3
Di asta navîn de, em her weha xwendekaran teşwîq dikin ku jêhatîyên xwe yên sedsala 21-an pêşve bibin.Zehmetiyên sedsala 21-an diwanzdeh jêhatî ne ku xwendekarên îro hewce ne ku di heyama agahdarî de di kariyera xwe de biserkevin.Diwanzdeh jêhatîbûnên sedsala 21-an de ramana rexneyî, afirînerî, hevkarî, ragihandinê, xwendewariya agahdarî, xwendewariya medyayê, xwendewariya teknolojiyê, nermbûn, serokatî, destpêşxerî, hilberînerî, û jêhatîbûna civakî ne.Van jêhatîbûn têne armanc kirin ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku bi leza birûskê ya bazarên nûjen ên îroyîn re bisekinin.Her jêhatîbûn bi awayê ku ew ji xwendekaran re dibe alîkar yekta ye, lê ew hemî xwedî yek kalîteya hevpar in.Ew di serdema înternetê de bingehîn in.
Ji
Victoria Alejandra Zorzoli
Mamosteyê PE
Li BIS-ê li ser Serdema Yekemîn a Hilberîner difikire: Pêşveçûna werzîş û jêhatîbûnê
Li BIS’ê dawiya dewreya yekem nêzîk dibe û em di nava van 4 mehan de gelek tişt derbas kirin.Bi sala piçûk 1, 2 û 3 re di vê beşa yekem a salê de me bal kişand ser pêşveçûna tevgerên lokomotor, hevrêziya giştî, avêtin û girtin, tevgerên laş û lîstikên hevkarî û tîmê.Ji aliyê din ve bi sala 5 û 6'an re armanc ew bû ku werzîşên cuda yên wekî basketbol, futbol û voleybolê fêr bibin û jêhatîbûnên nû bi dest bixin da ku bikaribin di van werzîşan de maçan bilîzin.Her weha pêşkeftina şiyanên şertî yên wekî hêz û bîhnfirehiyê.Şagirt piştî pêvajoyek perwerdehiya van her du jêhatîbûnê îmkana nirxandinê dît.Ez hêvî dikim ku hûn hemî cejnek xweş derbas bikin!
BIS Classroom Bûyera Dadbariya Belaş Li Pêş e - Li ser Wêneyê Li jêr Bikirtînin da ku Cihê Xwe Reserve bikin!
Ji bo bêtir hûrguliyên qursê û agahdariya di derbarê çalakiyên Kampusa BIS de, ji kerema xwe her dem bi me re têkilî daynin.Em li bendê ne ku rêwîtiya mezinbûna zarokê we bi we re parve bikin!
Dema şandinê: Dec-15-2023
